人教版小学语文五年级下册期末试题三

人教版小学语文五年级下册期末试题三

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1、小学语文五年级下册自测诊断题末(三)一、积累运用。1.看拼音写词语。xiusQ()(duji()(P6hao)zhan)shQncaiyijiaojinnaoyi)zhi)2.给带点的词选择正确的解释,)①疾病②痛苦③痛恨④急速[①浑浊②糊涂,不明事理③天然的④把序号写在括号里。(1)手疾眼快((2)浑黄一体((3)随心所欲(⑷负荆请罪(全,满丿①欲望②想要,希望③需要④(副词)将要)①背②担负③背弃,辜负④亏欠、拖欠3.根据下面的情境写话。东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分,李红、黄莉对“入木三分”一

2、词争论不休,你能替他们解释一下吗?二、阅读感悟4.课内阅读。梁国杨氏子九岁,甚聪慧。孔君平诣(yizhi)其父,父不在,乃呼儿岀。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应(yingying)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)请给带点字选择止确的读音并打上“厂。(2)本文是围绕哪句话写的?用“一一”划出来。(3)联系上下文,想一想,填一填。①杨氏之子给孔君平端来水果可以看出他o②儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话中,能表现出孩子o(4)如果今H来访的是柳夫子,你认为杨氏之子会作何回答呢

3、?儿应声答曰:“。”3.课外阅读(一)深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!儿株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中

4、笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、述没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来(1)把文中括号里有不合适的字划掉。(2)庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3)在文中用曲线画出两个比喻句。(4)注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。6•课外阅读(二)罗布是一个活生生的人我的儿子罗布11岁时,一天他哭着从学校跑回家,儿个高年级学生在公交车站把他痛打了一顿。我们很快就从罗布口中得知,

5、他与那帮孩子之间关系紧张已经有一段时间了。罗布现在不敢去上学,害怕面对那些欺负他的孩子。我给学校打了电话,希望得到支持。“校方会给那些孩子的父母打电话,”学校负责人对我说,“你该给警察打电话。”最好不这样做,我想,会有更好的办法。第二天是星期六,罗布正在窗边往外望,突然他惊慌地喊道:“打我的那些家伙在外面呢!”两个比罗布稍大点的孩子止在我们家门前晃悠,似乎止在等着罗布出去。我决定到外面去警告那些孩子,但是妻子贝芙,一个天生的调解人,走在了我的前面。她推开门,微笑着对他们说:“嗨,小伙子们,到屋里吃点冰淇淋怎

6、么样?”他们互相看了看,一脸困惑。但是毕竟还只是十几岁的孩子,他们表示顺从地耸耸肩,其中一个述回答说:“好啊,为什么不呢?”他们跟着贝芙来到屋里,贝芙简单地介绍了她自己、罗布的弟弟、述有我。她甚至述介绍了我们家的狗。“我想你们已经认识罗布了。”说完她指了指我们的儿子。她的目的是想让他们认识到罗布是一个活生生的人,而不是一个靶子。他有美满的家庭、和睦的邻里,甚至述有一只可爱的小狗。在我们品尝冰淇淋时,贝芙很快就与他们谈得很热乎。儿分钟后,她谈到了儿子的事:“我知道车站的事,我想这里面可能是有一些误会。”他们点

7、点头,承认在公交车站的确发生了一些不愉快的事情。“罗布想要成为你们的朋友,”她继续说,“也许我们可以谈谈你们之间的误解,那样你们就可以成为朋友了。”他们点头表示同意。她和男孩们讨论了事情的来龙去脉。最后,这两个男孩都道了歉,并且表示以后罗布不会再有麻烦了。事实果真如此。事情过去一周后,学校副校长打来电话,询问打架的事。我告诉他,问题解决了,但没有找过警察,只是“用冰淇淋款待了他们”。“和解”是一个既难说岀口,又难以做到的事,但是我们却必须学会它。(1)联系上下文,理解词语。来龙去脉:(2)文中的妈妈是怎么帮

8、助的她的儿子解决问题的?请概括下来。(3)文中的妈妈采取了什么方式?你认为这么做对吗?为什么?(4)如果你也遇到这个问题,请你想象一下其他解决方法及结果。三、习作7.一个集体,就是一个温暖的大家庭,集体的每一次成功,每一份喜悦,都离不开大家共同努力。同学们,你曾经也为班级贡献了不少力量吧,将来一定还会付出更多,请自拟题目写一篇习作,字数在400字左右,注意认真修改。

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