2016年中考试题分类汇编口语交际（

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1、2016年中考试题分类汇编口语交际（知识板块）湖北刘德仿整理1[2016年浙江省宁波市】【试题】二.5根据要求，完成任务。爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险•请你根据知识卡片提供的相关信息,告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息.要求表达合理、得体,字数在80字以内。i黑客在公共场合搭建一个!i无需密码登陆的WiFi网络，取!【答案】示例：爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下儿点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信

2、息就比较安全.（内容表达4分，语言得体2分）2[2016年浙江省温州市】【试题】四、语盲运用（70分）6阅读材料，从以下任务中佯净：嘤完成.CO分〉'••“为你谡诗”是一个公点网络艺术平台•它用诗歌哈读的方丸友达卅感，推动诗牧成为当代中国人的日常生活方丸，假导待意生活.“为你读询.希里通过海内外各领域知£人士多与渎诗，让大处尤其爰青年人，与诗歌结缘.【任务一r我要读诗.你想奁“为你读诗”平台为亲友（或自己〉读一酋诗・给主编写一封耶件，请他同意你的请求•【任务二】“邀Ta汝诗”你想在“为你读诗■平台听到知名音乐人周杰伦读

3、诗.给主编写一封邮件•请他向周泾伦发出邀请•賽求：①冃的明确，理由合理•我达得体;②正确苇写汉字，笊确便用标点，規范运用语含，③12。字左右;④不得透銘个人侑息.【答案】示例1：我是一个九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得.“为你渎诗”是一个能很好农达情越的网络平台■我想借助平台读一首谆・让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋,对老弹•同学的爱，也给自己留一个纪念.希望您能同意我的请求.示例2：我是一个九年级学生，“为你渎诗"给我带来了轻松和快乐.我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听

4、到周杰伦的声音.他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗渎•一定很有疣道.相伯周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌.希望您雄満足我的虑望，邀请他来为大家渎诗.3[2016年江苏省南京市】【试题】一、6.根据要求，将下面的对话补充完整。（5分）顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“（1）▲。”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中

5、选儿篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《⑵▲》吧，因为（2）▲。”顺顺信服地点点头。【答案】示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。（2）《文字的冷与热》他的作品小既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。4[2016年江苏省盐城市】【试题】一、7【活动四】名家讲堂。学校拟邀请箸名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？（3分）【答案】

6、示例：陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？5[2016年广东省广州市】【试题】一、5.下面的情境中，用语不得体的一项（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A.献丑B.

7、见笑C.笑纳D.光临【答案】C“笑纳〃用于请人收下自己的礼物，对象误用。【答案】⑶先从学校出发沿着南湖路向正西方向走至与和平街的交X路口，■再向dtm沿着和平路朝1EI匕方向直与北hif枝义路口，歸向西I匕方向转向沿巷I匕续走寸血广场就化道路牠则。6[2016年四川省成都市】【试题】四、语言运用（共12分）12.初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴，请根据要求完成相关题目。（12分）（1）下僧是《成都商报》有关2013年语文教材调整的-则材料，请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。（没点不超过5个字）（4分）昨日，

8、本报记者在人民教育出版社官网上看到（2013人教版初中语文教材修订情况介绍）。文章称，本次修订工作历时十年。自2004年始，编写组三次前往各地调研，2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。2013年出版的七年级教材上下册均有改动，。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整