【推荐】四年级上册语文导学案-21搭石∣人教新课标版

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1、学习内容：人教版小学语文四年级上册第103-105页课题：《搭石》学习目标：1•识记本课要求认识、会写的生字。止确读写、理解“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波荡漾、理所当然、协调有序、伏下”等词语。2.有感情地朗读课文，摘抄白己妾欢的句子。3.品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染。4.学习作者从平凡的事物屮发现美、感受到美。学习重难点重点：学习目标3难点：学习目标4学习准备：ppt课件学习过程：第一课时预习导学1•借助拼音和字典朗读课文。要求读准字音，

2、读通句子。2.笼下列带点字选择正确的读音，划上横线。间隔(jianjian)猛涨(zhangzhang)俩人(lianglia)一行人(xinghang)相背而行(beibei)人影绰绰(chubzhuo)3.看拼咅写词语。pingh6nglandudqianz6pingwQnlidnjiQ()()()()()shanhongbaofalisuodangranxietidoy&uxu()()()4•借助工具书，我能理解这些词语的意思。汛期：挽裤：谴责：协调有序:人影绰绰:家长签字：教师评价:课堂助学一检查预习

3、1•我能正确的读词语间隔懒惰俗语平衡联结谴责平稳起伏山洪暴发清波漾漾理所当燃协调有序人影绰绰常年不断溪水猛涨脱裤挽裤招手示意相背而行2.组内初读课文，组内交流读二、整体感知1・什么是“搭石”？用“”画岀相关语句，并读读。2.搭石是什么时候，怎样铺成的？用画出相关语句读读，用自己的话说说。三、合作探究：1.认真默读课文，找出人们是怎样过搭石？用“”画出相关语句。读读，体会“美”。2.文章围绕着搭石描绘了哪些生活场景？3.说说为什么给作者这么深的印象？四、课堂训练1•“绰”的音序是，音节是，它是结构，右边是，“绰

4、”的解释有：①宽，不狭窄②宽裕，富裕③形容姿态柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第种解释。2.选择课文中恰当的词语填入括号内。(1)湖水()，好像柔情似水的姑娘。(2)雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是()的。(3)绵绵亲情()着每一位妈妈和他们在外拼搏的孩子。(4)每年汛期一到，()，家乡的小河就会暴涨。3•判断正误，选择正确的在括号里打“V”。(1)“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jidm”。()(2)“从上面踏过”“踏踏的声咅”，两个“踏”意思不相同。()

5、(3)“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。()(4)文中“谴责”的意思与“职责、责备”相近。()(5)“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是对的。()(6)“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这句话实际是赞美人性美。()拓展训练：1•把合适的词语搭配起来。轻快的风景看望平衡协调的音怎摆放朋友美好的动作发现搭石秀丽的情感保持问题2.写出下面句子中带点词的反义词。（1）如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。••••（）（）（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的

6、声音，像轻快的音乐。（）••第二课时预习导学1.用自己喜欢的方式读书，想一想：哪些句子写出了看得见的美和看不见的美？请画出来。2.思考：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”怎样理解这句话？它在全文中什么作用？3.预习中，你还有哪些不懂的问题，请提出来。家长签字：教师评价：课堂助学一、复习巩固1.我会读间隔懒惰联结谴责平稳山洪暴发溪水猛涨脱裤挽裤清波漾漾理所当燃协调有序人影绰绰相背而行2.我能用上面的词语说岀课文的主要内容。二、再读课文，细读探究1.认真默读2——4自

7、然段：。课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体“美”，也有看不见的心灵的“美”，把你认为美的句段找出来读一读，并谈谈你的体会。2.交流、补充。3.有感情朗读给你感受最深的句子。三、合作探究“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”怎样理解这句话？它在全文中什么作用？1.释疑解难:两个联结的含义一样吗？2.总结四、课堂训练1•选择合适的关联词语填空。如果……就……既……又……因为……所以……虽然……但是……1.O急着赶路，()如果发现哪块搭石不稳，他一定会找来合适

8、的石头搭上。2.()每年汛期，溪水猛涨，()人们要搭石过河。3.搭石()联结着故乡的小路，()联结着乡亲们美好的情感。4.()这一处没有搭石，人们()会谴责这里的人懒惰。2.课文内容精彩回放。家乡有一句“”的(俗裕)语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石