【推荐】四年级上册语文导学案-23卡罗纳∣人教新课标版

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1、学习内容阅读教学一一人教版四上课题《卡罗纳》主备教师审核教师授课教师授课时间授课班级课型学习目标1•认识5个生字。2•有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。3.3•读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。学习重难点引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。学习准备学习过程教师个性化设计预习导学一、读准9个词语。怜悯（min）叮咛号啕大哭恍然大悟泛起端详嘱咐屏息凝神俯（fu）下身子二、我能给下列生字注音并组词。遭（）悯（）咛（）咐（）啕（）三、它们虽然长得像，但我能正确辨析。遭（）怜（）俯（）啕（）曹（）伶（）府（）淘（）

2、糟（）邻（）咐（）掏（）四、边读边思考课文主要讲了一件什么事。五、在熟读课文的基础上进行一下自主学习：H学提示1：默读课文，静心阅读，独立思考：从哪些地方可以看岀失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？2.：晶读课文，，边读边找边画出文中令你感动的句子，在旁边简要的写一写自己的体会。（1）面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱，你对卡罗纳身边的这些人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。（2）假如当时你也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？【知识链接】《爱的教育》是一部□记体儿童小说，原名《心九作者在序言中说：“这部书是特地献给九

3、岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。家长签字：教师评价：课堂助学第1课时—、导入同学们，我们每个人都沐浴爱的阳光里，每天都被爱包1韦1着。卡罗纳失去母亲是不幸的，可是我却认为他也是幸运的。要想知道这究竟是怎么一回事，就请跟着小精灵一起去解开这个谜吧。二、初读课文，整体感知。1•组内初读，互相评价。2•小组汇报读，其它组评价，并赛读。3•组内交流学案四，讨论后

4、形成共识。全班交流。三、细读感悟1・讨论学案五、1题：1：默读课文，静心阅读，独立思考：从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？小组汇报，组员补充说明。其它组可补充说明，可质疑，引起讨论。达成共识后，带着感悟读。2•讨论学案五、2题：品读课文，，边读边找边画出文中令你感动的句子，在旁边简要的写一写自己的体会。(1)面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱，你对卡罗纳身边的这些人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。(2)假如当吋你也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？组内交流，班内汇报，组员补充。其它组或补充或质疑

5、，讨论。师适时现身引导、总结，达成共识。学生达成共识后，带着想象用各种方式来读3、欣赏评价，延伸教育4、你从课文中体会到了什么？学生达成共识后，带着想象用各种方式来读四、质疑探究学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。五、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟。巩固训练当堂检测六、巩固训练，当堂检测1、根据课文填空。《卡罗纳》的作者是作家0本文选自他的。这是一部体儿童小说。我们还曾学过里面的另一篇故事。2、卡罗纳是不幸的，因为(),可卡罗纳又是幸运的，因为()。3、根据意思写词语。(1)形容忽然醒悟。()(2)不

6、转眼珠地看，形容注意力集中。()(3)不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。4、用关联词语连成一句话。（1）你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。（2）卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。拓展延仲七、拓展延伸，课后作业1、【知识链接】《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而

7、真挚的爱。2、请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。家长签字：教师评价：学生学习心得及典型错例教师教学后记课堂出现的问题原因分析改进措施课堂成功的地方符合哪些教育规律理论描述或总结