高考复习小说标题

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1、高考复习专题之小说标题类题型探究高考真题（2011四川卷）16．请结合全文谈谈标题中“铁铃铛”在文中的意义。（6分）（2011山东卷）22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）1、探究标题意蕴(2014浙江卷)14．这篇小说为什么要用“走眼”做标题？（5分）(2013山东卷)22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）(2010安徽卷)13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。（6分）（2010辽宁卷）（4）标题“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方

2、面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分）（2010年陕西卷）（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）2、探讨标题作用(2014天津卷)19．本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）(2014广东卷)18．文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤”为标题？（6分）(2011全国新课标卷)（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，

3、你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）(2009浙江卷)15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）3、分析标题可否替换题型分类1、探究标题意蕴2、探讨标题作用3、分析标题可否替换1、标题一语双关。2、审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。3、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。4、小臭儿不孝、忘恩负义，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。＊5、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。（标

4、题的双关含意：一实一虚、一表一里）2011四川卷：“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）以题悟法1、表面意义与真实意义2、指代意义与比喻意义3、象征意义与主旨意义4、一语双关，双层含义小说标题的含意（双重或多重）1、突出老人能承受磨难、坚韧顽强活着的形象。2、此标题概括了老人、老牛顺应自然的生存状态。3、让读者体味“活着”的滋味，引发如何对待生命的思考。4、以此为题，新颖别致，形象生动，言简意丰，耐人回味。2013山东卷：结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处？（6分）①标题与事件②标题与人物③标

5、题与主题④标题与环境⑤标题与读者⑥标题与手法小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）标题可否替换1.明确观点2.阐述理由①是否是文章的线索或概括主要内容②制造悬念或讽刺或双关③是否有助于突出XX人物形象④是否有助于突出文章XX主题1、家园不等于房子，它还包括人文环境，包含亲情、人情和内心世界；2、家园不仅是自己的也是他人的，是人类的也是动物的。3、所谓家园，应指栖居的环境和谐温馨，人与自然相互依存，给人以宁谧的感觉的地方。文章以“家园”为题，有哪些意蕴？（4分）以法导练阅读小说《家园》《界河》《魔盒》，完成相关标题类题目。请结合全

6、文，谈谈这篇小说以“界河”为题的好处。（6分）①主题上：承载托付起文章的主题思想情感，使小说主题深刻丰富。界河反应出战争双方对立的现实；体现了作者对战争等破坏美好，破坏和平，戕害人性等问题的思考；透过界河发生的悲剧故事，表达了作者对反对戕害呼唤人性的情感愿望。②结构上：使小说结构严谨有序，新颖别致。围绕界河展开发展故事情节，紧凑有序；界河将环境、人物等要素扭结勾连精巧自然；围绕界河展开的战争题材的小说，却不见残酷的战争场面，新颖别致，耐人回味。③手法上：使小说象征（或隐喻）意蕴鲜明深远。界河本自然之河，两岸风光一致，鸟儿自由飞翔，

7、而人却不得跨涉，象征意蕴深远，反思意味层次丰富。而且界河、人物、故事等都没特定名称，有助于象征意义表达，容易启发读者体悟象征性。看法一：以“魔盒”为题更合适理由：①制造悬念，吸引读者，引发读者的联想；②作为线索，贯穿全文，小说的主要故事情节都是围绕“魔盒”展开的；③形象生动，具有象征意味，“魔盒”寄托着贝格斯太太对家乡的深厚情感。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心、突出主旨；③以此为题，突显主要故事情节④外国经典作品常以人物姓名为

8、题。有人建议把标题“魔盒”更改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）有人建议把标题“一根玉米”改为“患难夫妻”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法（8分）示例一：可以将标题改为“患难夫妻”。（2分）土根和槐花这对患难夫妻是小说的主人