三上册语文园地二习作ppt(1)

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1、习作训练猜一猜耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭子特点1.写一个人2.写一个（熟悉的）人写作要求：特点3.通过（一件事），写出人物的人物该人物给自己的印象列宁高尔基李四光宋庆龄善解人意，对男孩尊重、相信和爱护。高尔基对少先队员和蔼可亲，关怀爱护。遇事爱思考，善于提出问题，执著求索。诚实守信，答应别人的事坚决做到。选材构思课文用一件什么事，写出了他（她）的特点课文通过写列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男

2、孩将灰雀放了回来的事，写出了列宁善解人意，对男孩尊重、相信和爱护。课文用一件什么事，写出了他（她）的特点课文通过写一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的事，写出了高尔基对少先队员和蔼可亲，关怀爱护。课文用一件什么事，写出了他（她）的特点课文通过写我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的事，写出了李四光遇事爱思考，善于提出问题，执著求索的可贵品质。课文用一件什么事，写出了他（她）的特点课文通过写宋庆龄为答应朋友教她叠花篮而放弃去她非常想去的父亲的朋友家

3、的事。写出了宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到的品质。写什么熟悉的人很多，有……，有……有……比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……可选择其中最熟悉最有事可写的一个人。他们各有各的特点，有的人……有的人……有的人……爱看书、爱集邮、爱踢球、爱种花……品质：助人为乐、热爱劳动、工作负责……性格：兴趣爱好：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……我想写（），他（她）（）。同学们，在动笔之前想一想你打算写谁？写他（她）一件什么事，他（她）有什么特点？同桌交流一下

4、。你想给作文起个什么题目？取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的……同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？①__________的一个人②_____的_______③给我带来_____的人④夸夸__________……范文欣赏“书虫”王丽她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！　 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，

5、她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！   王丽真是个爱读书的孩子。怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）特点。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得

6、意忘形、笑逐言开……动作：笨手笨脚、手忙脚乱……心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地……最后写一写事情的结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例写一件，人物如同站眼前。写作方法顺口溜：列提纲题目：《》1、你熟悉的一个人，什么样子的？有什么特点？2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？3

7、、通过这件事对这个熟悉的人的认识或对事情的感受？我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不

8、是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈