中考历史复习课件:政治经济专题复习46PPT

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1、政治经济专题政治篇夏朝商朝西周开国国王亡国国王都城重要事件一、夏、商、西周的更替——国家产生禹汤武王桀纣幽王殷启继父位盘庚迁殷牧野之战春秋列国时期黄河、长江中下游地区图齐晋楚齐桓公晋文公楚庄王秦魏赵燕齐楚韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间同时并存三、封建专制主义中央集权制的演变理论来源:战国时期韩非法家思想演变趋势:统一中央集权加强君权不断强化发展:建立——秦始皇加强——汉武帝大一统、隋唐科举制元世祖行省制、明太祖集君权强化——雍正帝军机处政治上:在中央设____、____、____地方实行________经济上:统一_______和_______文化上:统一_____,把_____

2、作为全国规范文字思想上:实行“______________”丞相御史大夫太尉郡县制货币度量衡文字小篆焚书坑儒千古一帝——秦始皇大一统:政治上:在地方___________思想上:_____________________文化上:推行_______教育,在长安兴办_________军事上:_____、_______大破匈奴削弱诸侯国的势力罢黜百家,独尊儒术儒学太学雄才大略——汉武帝卫青霍去病伟大的暴君隋炀帝设_______,科举制正式诞生进士科唐朝完善科举制的重要人物_____、_____扩充_____规模进士科考______国学殿试武举诗赋众王之王元世祖中书省宣政院辖地夷洲——琉

3、球行省制度忽必烈1、地方:废____________,设_______2、中央:废_______和________,_____分理朝政3、特务机构:________4、思想文化:______取士行中书省三司丞相中书省六部锦衣卫八股草根皇帝朱元璋冷面王雍正设立_______,标志着我国封建君主集权的进一步强化军机处总结一:中国古代加强地方统治的措施西周——分封制共同目的:巩固统治具体措施:战国秦——县制秦朝——郡县制西汉——推恩令元朝——行省制度明朝——废行省设三司实质文化专制,中央集权制在思想上的表现措施及影响秦朝——焚书坑儒:钳制了思想,摧残了文化西汉——罢黜百家,独尊儒术:儒

4、家思想成为封建社会的正统思想明朝——八股取士:束缚了人们的思想,扼杀了才智清朝——文字狱:严重阻碍中国社会的发展和进步总结二:中国古代加强思想控制的措施巴黎和会华盛顿会议凡尔赛体系华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强在一战后统治世界的新秩序,不可能消除帝国主义国家间的矛盾,因此不可能长期维持下去。评价:四、世界政治格局的演变1、一战后:凡尔赛——华盛顿体系英法操纵国联2、二战后:冷战(两极格局)“冷战”:除_________之外的一切敌对行为武装进攻开始:_______主义的出台(政治)杜鲁门扩展:______计划(经济)马歇尔正式形成:美国建立_____组织,苏联成立__

5、_____组织北约华约结束:_____剧变,_____解体东欧苏联一超多强美日中俄欧盟冷战消失了,……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。3、冷战后:一超多强,出现______趋势多极化4、威胁当今世界安全的主要因素1、地区冲突2、民族矛盾3、宗教纷争不断4、霸权主义利用并介入这些纷争化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆科索沃战争:北约——南联盟经济篇一、中国古代经济重心南移②开始南移:唐朝中后期①南移的基础:三国两晋南北朝时期,江南地区开发③南移完成:南宋时,南方经济完全超过北方1、原因①北方长期战乱,南方相对稳定②北人南迁,带来劳动力与生产技术③江南自然条件优越2、过程江南……地

6、广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。(《宋书》)“国家根本,仰给东南”1.农作物品种的变迁河姆渡——水稻半坡——粟蔬菜新品种(西域)茶叶生产占重要地位引入占城稻棉花种植推广原始社会唐代宋代二、中国经济发展之农业新中国袁隆平籼型杂交水稻劳动工具—曲辕犁灌溉工具——筒车2.生产工具的变迁——唐朝农业工具的改进天下转漕,仰此一渠北通涿郡之渔商南运江都之转输其为利也博哉!促进了我国南北经济的交流3.主要的水利工程:大运河(隋炀帝)“古代世界最长的运河”4、对农业政策的调整(1)战国商鞅变法:国家承认土地私有,允许自由买卖(2)新中国①土地改革:1950年开

7、始,1952年基本结束土地改革中农民埋界桩②三大改造:农业合作化1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。农业手工业资本主义工商业1956年社会主义制度建立(初级阶段)③人民公社化运动:1958年,探索建设社会主义道路中的严重失误鼓足干劲加油干放开肚皮吃饱饭“日日窝窝头,月月难见面(白面),三月吃顿肉,乐得赛过年。”1974年的春联:过年只有两升米,押岁并无一文钱。 横批:我也过年安徽小岗村包产到户红手印原件,成为中国农民

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