再塑生命的人微课

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1、再塑生命的人海伦·凯勒简介作者海伦•凯勒（1880-1968）美国作家、教育家、社会活动家。1岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天

2、光明》。她还被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。检测预习1、给红色字注音搓捻截然感慨（jié）（kǎi）（cuōniǎn）2、理解词义油然而生：形容思想感情自然而然地产生花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象美不胜收：形容美好的东西太多，一时看不过来抓住题目，整体感知1、请同学们从题目中找出最关键的词语。再塑生命2、谁塑造了谁的生命？莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命如何塑造生命？默读课文（注意提炼语言信息）思考：1、莎莉文老师来之前海伦的生活是什么样子？2、莎莉文老师

3、来之后对海伦做了哪些事，从而一步步再塑了海伦的生命？（概括主要事件）从这些事中，可以看出莎莉文老师是一个怎样的人？（从——事中，我看出莎莉文老师是——人。）平易近人、富有耐心和爱心、讲究教育教学方法、充满智慧、是一位出色的教育艺术家。1、把“我”拥抱在怀里2、送“我”洋娃娃并教我拼写“doll”3、教“我”拼写“针”（pin)”“杯子”（cup）等单词4、教我”区分“杯”和“水”5、教会“我”“父亲”“母亲”等复杂的字跳读课文，思考问题1、找出文中描写“我”学习艰辛和学有收获后的动作行为以及心理活动

4、的语句并大声读出来，体味“我”学习的艰辛和收获后的快乐。2、从中可以看出海伦是一个怎样的人？坚强、善思好学、悟性极高、情感丰富海伦成功的因素有哪些？莎莉文老师的帮助：讲究教育方式、教学循序渐进、充满爱心、耐心自身因素：求知欲强、善思好学、自强不息、极高的悟性以及丰富的情感试列举古今中外付出艰辛努力而成功的残疾人事迹。自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳（1893-1

5、950）原名华彦钧美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福（1882-1945）路德维希·范·贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基（1904-1936）苏联作家25岁全身瘫痪双目失明阅读《假如给我三天光明》作业