寓言二则（用）

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1、寓言寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，进行劝诫或讽刺。[简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理（寓意）]你读过或听过哪些寓言故事？揠苗助长，守株待兔，南辕北辙，自相矛盾……龟兔赛跑，农夫与蛇，狐狸与葡萄……学习目标1、借助注释和工具书读懂浅显文言文2、理解寓言所蕴含的道理；3、体会旨在塑造形象的寓言特征；4、培养学习文言文的兴趣。郑人买履《韩非子》韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。

2、在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称《韩非子》。本篇出自《韩非子.外储说左上》。作者简介履遂先自度其足吾忘持度宁信度lǚsuìduódùnìngdù检查预习你能读准吗？初读课文要求：读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。（2分钟后期待你带给大家的精彩朗读。）郑人买履郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，市罢，遂/不得履。人曰：“何不/

3、试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”小帮助有感情、有节奏地朗读全文读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。指导翻译文言文的基本方法：1、逐字逐句翻译，适当增删，表达完整。2、理解文言实词应该做到字不离词、词不离句，结合句子的意思揣摩词语的用法和意义。3、熟悉文言特有现象：通假字，一词多义、古今异义、倒装句式等。1、对照文中注解弄清重点词语的含义并翻译全文。2、解决不了的问题提出来让全班讨论。再读课文，理解文意郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。再读课文，读通文意

4、鞋子这里作动词用，量长短代词，这里指量好的尺码。坐同“座”，座位放至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之，及反，市罢，遂不得履。前往，到……去拿代词，指量好的尺码才我这里指量好的尺码“反”同“返”，返回之：代词，量好的尺码及：等到市罢：集市已经散了遂：终于等到人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”之：代词，指鞋子以：用宁：宁可。无：不分类识记，对比理解：通假字：一词多义：古今异义：坐、反之、其、度、而及找出句中通假字，并加以解释（1）置之其坐（2）反归取之（坐：通“座”，座位）（反：通“返”，返回）反馈交流坐，

5、同“座”，座位这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。小提示：认识通假字请指出“之”“而”在下列词语中的意思（1）至之市（2）而忘操之（3）何不试之以足（4）而置之其坐（5）而忘操之（代词，指量好的尺码）（动词，到）（代词，指“鞋”）反馈交流（连词，表示承接）（连词，表示转折）特殊句式：倒装句：郑人有欲买履者：有郑人欲买履者何不以足试之无信自也

6、何不试之以足：无自信也：抓住这些重点字词，试翻译全文小组合作郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺码放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋子的人说：“我忘了带（脚的）尺码。”就返回家去拿量好的尺码。等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。有人问：“（你）为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”他回答说：

7、“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”合作探究就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？找出文中最能反映郑人思想性格的语句；郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？三读课文分析人物形象曰：“宁信度，无自信也。”（固执，迂腐，愚蠢，可笑）寓意：做事不能墨守成规，死板教条，要能根据实际的需要大胆尝试，灵活变通。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。巩固练习,加深记忆:1、解释句中加横线的字：买履者自度其足置之其坐而忘操之吾忘持度及反，市罢遂不得履宁信度何不试之以

8、足2、找出下列句中的通假字，并加以解释。置之其坐：同，意思是：反归取之：同，意思是：3、选出“之”字用法与其它选项不同的一项（）A置之其坐B至之市C而忘操之D何不试之以足4、用现代汉语翻译下列