干部培训年度个人自我总结与干部培训班培训学习总结汇编

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1、干部培训年度个人自我总结为期90天的处级公务员任职培训班工作紧张而有序的顺利结束了。根据要求和工作指导组的总体部署，我在学员管理屮，紧紧禺绕提出的学习目标开展培训管理工作，在实施学员管理工作中，切实做到了“一个重视J“二个坚持J“四个精心S使学员管理工作收到了良好的效果，为整个培训任务的顺利完成起到了有力的保证作用。现将一年来的工作情况总结如下：一、做好培训管理岗位工作-是提高思想认识。组织召开培训动员会议，认真学习了公务员法和市有关文件精神，提高对加强公务员教育培训工作的认识。二是加强组织领导。会同组织部下发文件，制定科学培训计划，分*批次开展培训。

2、每期培训结束后，及时与培训点联系学握有关培训情况，确保参加培训人员数量。三是建立制度。制定严格的请销假制度，并将培训情况及考试成绩与公务员考核、晋级等紧密挂钩。四是做好总结。将课堂的信息及时整理、归纳。二、工作收获（一）学员管理特点及工作收获。学员的报名、考勤、党H活动、联欢会、学籍管理等工作,事无巨细，唯有仔细、认真、耐性，才能做好，对于异地教学期间管理工作，应注意》O一是异地培训班应建立临时党支部，明确临时党支部及班委会的工作职责。二是每位学员自培训之日起即纳入培训学员档案管理，上课、自学、讨论、开会、外出考察及培训班组织的各项集体活动均属考勤范围

3、。三是制定详细、严格的请销假制度、外出活动制度，设立考勤登记簿，并作为能否结业以及评选优秀学员的重要依据之一。四是对受训学员的考核贯穿于培训的全过程，具体分为平时性考核、外出性考核、总评性考核。五是培训班结束后，将考核情况及其它有关资料整理后归档，并定期在网站公布，以此作为该学员在木单位评先评优的一项依据。六是对学员的奖励分通报表扬和授予优秀学员称号两种，制定了优秀学员的评选比例、评选条件和评选程序。对违反纪律和规定的，由学员所在单位给予必要的纪律处分。凡《培训鉴定意见》为不合格、培训期间受通报批评和被所在单位给予纪律处分的学员，年度公务员考核不得评为

4、优秀，不得报销各项培训费用。（二）信息撰写收获。信息及时反映教学活动情况，将其特色与闪光点第一时间发布，有三个特点：一是提前准备，精心备课。此次培训的主要内容是对系统进行介绍和上机操作，该局的小教员对系统介绍的内容进行了精简提炼，使其更加通俗易懂。为了达到最佳的授课效果，公务员们通过多次实际上机操作，将整个系统各项功能分析透彻，形成各具特色的授课方案，使干部们更易学习和操作。二是搜集问题，及时沟通。此次培训对于执法人员来说是一个学习的过程，但对于推行小组来说就是一个收集问题的过程。培训过程中，推行小组的成员们不放过实际操作中遇到的任何一个问题，精心收集

5、总结。能够当场解答的给以解答，不能确定答案的，上报沟通研讨。通过问题的收集，力求把系统上线前的各项工作做细、做深、做到位。三是熟悉流程，反复练习。反复练习是培训工作不可缺少的重要环节，是熟练常握使用新系统的重要途径。正因如此，我们将培训屮三分之二的时间用于实际操作演练C从分步练习到全流程练习，保证全体执法人员熟悉每一个流程的操作（三）课堂小结工作收获。怎样做好课堂小结，需耍从以下几方面下功夫：一是理解听课内容系统简练归纳。要听懂，更重要的在于通过了解老师的思维方式，弄清楚有哪些是自己没有想到或者常握得不够的，从而才能及时查漏补缺，并将其有的放矢地进行归

6、纳总结。二是结合当前形势引申意义。根据当前新形势、新国情，做好社会调研，根据公务员的实际能力量体裁衣，打造最有效的培训计划。三是根据授课内容结合形势提岀期望和要求。与吋俱进，创新思维方式，结合社会发展的需要，提出切实可行的培训要求，以达到更直接的培训效果。（四）做好培训需求调查，完善培训质量评估体系。应以公务员能力建设为中心，一耍立足实际，科学谋划。在公务员培训规划和计划的制定过程中，要注重由绕“解放思想、干事创业、加快发展"的要求，以及社会主义经济建设的需要，紧密结合公务员队伍素质现状和教育培训工作实际，在认真调研和多方征求意见的基础上，科学制定培训

7、公务员工作的实施意见，明确规定培训的指导思想、内容、方式、措施等，同时，加强对公务员培训工作的领导，成立公务员大教育大培训工作领导小组。形成统一领导，组织部牵头抓总，有关部门分工协作，各司其职，齐抓共管的工作责任机制，形成多层次、多渠道、大规模公务员教育培训工作的格局。二要力求实用，按需施教。在教育培训中，注重公务员的知识更新和业务培训，突出公务员急需的市场经济理论、领导科学理论以及现代科技、治理、法律、外经外贸等方面知识的培训，大力改善公务员的知识结构。同时，紧密联系当前改革和发展中急需解决的重大现实问题，设计培训项目和内容，增强培训的实用性。三要讲

8、求实效，严格治理。对公务员学习培训情况进行检查考核，是规范公务员学习，增强学习自觉性的必要措施