《小学生看图作文》PPT课件

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1、写作指导1、一幅图画中，始终在一个内容占据主导地位。看图作文时就要抓住图画的主要内容。这就需要从整幅图去分析画面所要表达的主要内容。整幅画面中，大家要记住：所有背景内容都是为主体内容服务的，一定要搞清主体内容与背景内容的关系，这才能正确把握住整个图画的中心思想！写作指导２、图画的内容是相对静止的，有局限性和不完整性。这就要小朋友们对画面内容进行丰富、合理的想像。想像此事的开始、经过和结果；推测此人的动作、语言和心理……扩充内容。让单幅画面在你丰富、合理的联想中变成动画片３、看准了，想好了，下一步就是动手写了。按一定顺序，抓重点，分清主次，把观察和联想到的内容写出来。写时，你就可以运用多种

2、表现方法，如描写、抒情……进行多侧面、多层次的立体表现啦！提示：小朋友，图中画的是什么人？他们要到什么地方，去干什么？这你一定很熟悉吧！你也是他们中的一员，不是吗？上学去我们都是小学生，高高兴兴上学去。提示树叶从树上掉下来了，这是什么季节呢？那图中小朋友在干什么呢？对了小同学，你们想想，刚学过的《秋天》那篇课文的作者，是怎样写秋天的。扫落叶秋天来了，天气凉了。一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。（能运用课文中的句子，不错的！）树上的叶子变黄了。风一吹，一片片黄叶从树上落下来。三个小朋友拿着扫箒扫地上的落叶，一会儿就把地扫得干干净净。提示：嗨！小朋友你们划过船吗？在哪儿划的

3、呀？哎，忘了问了，你感觉怎么样呀？那图中两个小姑娘在哪儿呀？她们俩又在干什么呢？她们好高兴哟，是嘛，你一定看出来了！小红和小丽在公园里划船，小红手握船桨，身子向后一仰，用力地划船，小船很快地向前驶去。小丽高兴地唱起歌来。（联想得合理呀！）提示哈哈！图中画的两个小朋友各有各的特点。你们看，前面的那一个……，后面的那一个……嘻嘻，不说了，相信小朋友们你们一定都看出来了！想一想，说一说，写一写，好吗？两个人我走在大街上，前面走来了两个人。瞧，这两个人，一个高，一个矮，一个瘦，一个胖。又高又瘦像竹竿，又矮又胖像水缸。（联想得挺有趣吧！抓住了图中人物的特点。提示图中的小朋友要干什么？小朋给小兔子吃

4、什么呢？小兔子是怎么吃的？喂小兔每天下午放学回家，我就从菜篮子里拿出一根胡萝卜去喂小白兔。我把胡萝卜往笼子里一塞，小白兔就一下子跳了过来，两只前爪抓住胡萝卜，一个劲往笼子里拉。然后捧起胡萝卜送到嘴边，张开嘴巴啃了一口，就蹲在那里津津有味地嚼起来。（你看，通过几个动词恰当地运用“小兔了是怎么吃的”不就描写得具体、形象了吗？）二口、三口、四口……直到把这根胡萝卜吃完为止。提示什么时间，什么地点？什么人，在干什么？晨读清晨，太阳公公露出了笑脸，金光洒遍大地。听，校园里传来了琅琅的读书声。教室里，走廊上，花园旁，篮球架下，３个人一队，５个人一群。他们捧着书本，有的在朗读，有的在背育……提示小朋友

5、都去过动物园吧？那里有很多可爱的动物。有一个小朋友看到天上也有许多动物。不相信吗？那你看图，图中画的小朋友在哪儿？他在干什么？天上也有动物园今天，我和爸爸一起去动物园玩。玩累了，我们一起躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成犀牛，过了一会儿，（这几个词运用得妙极了！）又变成了一条龙，真好玩。啊，天上也有一个动物园。提示图中小朋友在干什么？他在洗什么物品？他怎样洗手帕？洗手帕我的“小兔”手帕脏了，妈妈让我自己动手洗。于是我倒了一盆清水，拿出肥皂，先把手帕放在水里浸湿，然后擦上肥皂，接着用力搓洗。只见黑黑的肥皂泡沫从手指缝里挤了出来，最后，我又把它放在清水里漂洗（在

6、洗手帕过程中，表现不同的“洗”的动作用了不同的动词，小作者运用的多准确呀！“先、接着、最后”这使劳动的顺序清楚哟！）了几遍。就宋，一块干净的手帕呈现在我眼前，手帕上的小兔还笑眯眯的，仿佛在说：“谢谢你，勤劳的小主人。”提示什么时间？什么地点？有哪些？他们各在干什么？家庭演唱会今天是中秋节。我们家举行了一个家庭演唱会。参加的人有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爸爸拉手风琴，妈妈弹吉它，爷爷奶奶打拍子，大家一起为我伴奏。我一边唱歌，一边跳舞。演唱会开得很热闹，全家过了一个欢乐的节日之夜。（文章有头有尾，结构多完整呀！）提示什么地方？有些什么人？他们在干什么？除草校园的操场上长满了野草，有的还与我

7、差不多一般高呢。校长要求大家参加除草劳动。同学们个个都像小老虎一样弯下腰，双手抓住草，用力地拔，有的草儿挺“调皮”，拔也拔不掉。大伙儿都来帮忙，一双双小手使劲地拔，终于那野草被拔了出来。提示：观察画面，看看这是什么地方？有什么人？在这儿干什么？我爱您，长城！一位少先队员，手拿着一束鲜花，站在长城上，她想起古代修筑长城的劳动人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的长城。这在世界上是一个伟大的奇迹，想到这一切，