幼儿园中班下学期班务工作总结与幼儿园中班下学期班务工作计划汇编

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1、幼儿园中班下学期班务工作总结本学期，我班三个老师团结协作，认真学习了《纲耍》《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践屮，在实践屮进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。在“非典"这个特殊的时期，我班非常注重做好幼儿保健工作，把增强幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作渗透到一口生活屮去，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。在教学屮，我班注重结合学科的特点，将计算机辅助教学手段应用到教学中。提高计算机辅助教学的成效。在教学活动中，注重为幼儿创造尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝试。并充分利用

2、口常生活中的各个环节帮助幼儿规范语言，完整表达，发展幼儿的语言表达能力。一学期过去了,幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，有次序、连贯地讲述。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增强O在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增强，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并乐意用动作表达。我们的具体做法是：-、将保健工作深入到一F1生活屮去。木学期初，止是“非典^流行最厉害的时候，许多家反感到恐慌，甚至有的家反在犹豫要不要把孩子送进幼儿园非典“是一种非典

3、型性肺炎,是肺炎的变异等。只要做卫生和预防工作，加强自身的锻炼，其实它并不可怕。所以本学期，我们把保健工作放在了首位。在做好班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，懂得预防“非典^等流行性疾病的方法，措施。增强了家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强口身锻炼的意识，使幼儿的体制得到了增强。我们通过读报纸、上网下载资料，讲故事等形式让幼儿了解到“非典,,是一小非典型性肺炎，是肺炎的变异等。让幼儿懂得预防“非典"的方法是要我们讲卫生、勤洗手、按吋作息、不去人多的地方等，学会了初步自我保护的方法，增强了意

4、识。在日常生活屮，我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，每口进餐时随时提醒幼儿“四净S桌面、身上、地面、碗里的干净，每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴哂、清洗、消毒等;每天对幼儿洗手间用过氧乙酸进行消毒，定期对教室用紫外线、酸醋消毒。我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间，还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期,增强自身体制的重要性，并鼓励家反利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼，不带幼儿去人多的地方玩耍等。二、在一口生活中各环节发展幼儿的语言能力语言是交流的工具，也是学习知识的媒介

5、，幼儿每天通过语言与周围的人、环境互动着，所以在幼儿每天的日常生活中随时对找到帮助幼儿规范语言，完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域屮也强调：“在游戏和H常生活中培养幼儿倾听的习惯……二本学期，我班充分利用一H生活中的各个环节，创设各类游戏情节，发展幼儿的语言表达能力。1、通过有趣的游戏小栏目，提高幼儿听说的兴趣。我班在口常牛活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏通过游戏捉高幼儿听说的兴趣。收到了好的效果。如：晨间活动设立谈话栏H《新闻报道》，鼓励幼儿结合生活表达和分享口己的感受、体验和见闻。午餐前设立《报餐员》栏目，培养幼儿耐心、安静倾听习惯，为幼儿创造了个别

6、表达的机会，为老师创造了个别辅导的机会。午睡前设立《睡前小喇叭》栏目，通过该栏目，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，学习作品的优美的词句，为以后进行交流提供模仿的对象等。2.利用角色游戏，为幼儿创设丰富的语言运用坏境。《指南》在语言领域中强调：“幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义、真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说二角色游戏不仅符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供了各种有意义.真实的情景，还可以使幼儿在游戏中、在自然的语境中积极地交流。因此，我们注意为幼儿创设角色游戏的条件，提供进行扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验。促

7、使幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来。逢单周，充分利用幼儿园的角色游戏区，开展丰富多彩的角色游戏。在游戏屮鼓励幼儿说普通话，使用文明用语。及时纠正幼儿不止确的发音,并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范。对个别语言能力发展差的幼儿，多与之进行个别交谈，给以特别关注，多辅导，多鼓励和赞扬。逢双周，就在活动室内开展各类戏剧游戏。有教师和普通话表达能力强的幼儿讲述故事情景，让其他幼儿扮演故事角色，运用故事中角色的语言进行对话。一学期过去了，幼儿的语言表达能力普遍得到了提高。语言表达能力强的幼儿，即讲述发咅标准、语速适中、较流畅的幼儿有原先的2个增加到7个,口语表达

8、能力差的幼