被字句句子结构划分

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1、摘要：被字句作为汉语句式中的基本句式，尤其独特的类型、特点及作用，是对外汉语教学中的难点和重点，也是留学生最容易出现错误的句式。关键词：现代汉语；“被”字句；偏误；对外汉语；教学一、被字句的类型(一)被动句与被字句被字句是汉语中特有的句子，以“被”字作标志表示被动的意义。被字句属于被动句，是受事做主语表示被动的句子。例如：(1)饭被小王吃了。(2)饭小王吃完了。(3)饭吃完了。被动句可以分为两种类型：一类是有标记的被动句，被字句是有标记的被动句的典型句式，如例(1)：一类是无标记的被动句(意义被动句、概念被动句)，如

2、例(2)和例(3)：(二)被字句的类型被字句是依靠介词“被”引进谓语动词的动作主体(主要是施事，主动者)于动词前做状语而把动作涉及的对象置于句首的句式，有时“被”字所介引的动作主体也可以不出现。“叫”“让”“给”等词在表示被动意义时也有同样的作用。现代汉语中的被字句有如下类型：1.由“被”引进施事，格式是：受事被施事动词短语。例如：(4)小王被人打伤了。(5)小王被特务盯上了。2.“被”后边的施事没有出现，格式是：受事被动词短语。由于“被”所介引的施事没有出现，此处的“被”是助词，而不是介词。例如：(6)大楼被炸倒了

3、。(7)课被推迟了。3.“被……所”固定格式：受事被施事所动词短语。这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所”演变而来的，也可以使用“被……所”式或“由……所”式“受……所”式。例如：(8)同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。(9)新的软件系统为广大用户所关注。(10)局势的发展是由这种因素所决定的。4.“被……给”固定格式：受事被施事给动词短语。如：(11)我的书被小王给拿走了。(12)伤员全被解放军给拉走了。如果按“被”字(包括其他标志词，让、叫、给等)的词性，被字句也可以分为用介词“被、让、叫、给”

4、将动词的主体(即施事者)置于动作之前，而受事做句子主语，以及将语气词“被、让、叫、给”直接依附于动词之前，表示被动两种类型，可以称之为介词句和助词句。分别例如：(13)钱被他送给乞丐了。(14)鞋子让他穿坏了。二、被字句的特点(一)被字句的语法特点1.被字句、把字句、一般主动宾句有变换关系被字句与把字句、一般主动宾句可以根据使用情况自由变换，期间存在句型之间整齐的对应的变换关系。例如：(15)我们打败了对手。→我们把对手打败了。→对手被我们打败了。(16)孩子们吃完了饭。→孩子们把饭吃完了。→饭被孩子们吃完了。通常情

5、况下，被字句的主语是受事，“被”字的介引成分是施事。因此，这类有明确施受关系的句式之间常常可以互换，变换使用。2.被字句的谓语动词比把字句宽泛些被字句的谓语动词比把字句宽泛些，部分心理动词、认知动词等也可以进入被字句的谓语成分中。例如：(17)小王被小李喜欢上了。(18)他的意图已经被我们感觉到了。(19)他的行踪被特务知道了。但也不是所有的心理认知动词都能进入被字句充当述语，如“怕”“希望”“害怕”“主张”“觉得”等就不能进入。综合起来看，不能进入被字句的动词有：关系动词：是、有、没有、像、姓、等于、属于、意味着等

6、；助动词：能、会、可以、应、应该等；趋向动词：来、起来、出、进来、上来等；部分心理认知动词：懂得、怕、生怕、后悔、小心、妄想等；不及物动词：生活、劳动、前进、死、旅行等；非动作性的及物动词：敢于、勇于、从事、免得、乐得、懒得、乐于、生于、加以、给予、给以、适合、符合、备有、依从、遭受、遭、予以等。能进入被字句谓语部分的动词一般不能是简单形式，少数双音节动词也可以。例如：(20)他们没有被土匪收买。(21)孩子们定会被感动。(22)风浪中行船的人随时会被风浪吞噬。3.被字句的谓语部分应是复杂的动词性短语一般来说，被字句

7、的谓语部分应是复杂的动词性短语，常常带有复杂的状语补语宾语等成分。例如：(23)病人被他们不负责任地往地上一丢。(前有状语)(24)他被老板看中了。(后有动态助词)(25)他被打伤了。(后有补语和动态助词)(26)小王被骂了一顿。(后有动态助词和补语)(27)地里被种上了粮食。(后有宾语)(28)孩子被老师喊走了一个。(后有补语、动态助词、宾语)给予动词、称呼动词、置放动词等做被字句的谓语成分时，也可以再带宾语。例如：(29)《红楼梦》被他借给小王了。(30)这种现象被称之为假借。(31)书全被孩子们放在桌子上了。(

8、二)被字句的语义特点1.被字句的主语具有确定性，常为受事成分被字句的主语具有确定性，是交际双方共知的或说话者假定双方共知的事物，有的有指示代词修饰，有的有其他修饰语，有的是专有名称，有的是周遍性事物。例如：(32)那些学生被老师批评了一顿。(33)迟到的学生都被老师叫去了。(34)小王被老师给喊走了。(35)所有的学生都被老师放回家了。即使没有