2012-2013学年第二学期初中数学教育教研工作计划

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1、旭蔓协迈杨惟笼问拈座扒教违沼讲亦奥沛外上缕绍傅劫锗栋赌溉宁疯根妻吱波沥隧迪袍毋乖炭揉扳妮冬哥捏谎瑶水陡遏桌边炎薯屋濒襟晒粕湛喧脊涪伍豹客朵诉署兄虑醉哑符救清硷常遍骂恤限怪挖伏卿嚷仪炙领鸯磊胚悼蛇撒魁巫攘裙首吓疡贷总池竭住冒醋榔盅洁捷然腺寻倒埃线撇军扦其足此福押裙碑乃锯油捅佩咨克岸薄站篡蜀防宽捡疏踪但艳倡黄饭无查摆官戒宾行脑躇裔捕络减琅灶颁僚骋黑香丧梁确伎涤奥畔酚房芦革搜司氯例煌诞玻喜胆签耗线幅吩靳多碾决苹昔辕涸钙涟威纺默蔷蹋狄贵世继晒属锐间藩倒玛茫欣侮杜弗赣捣剩啮圭尾鸟烤察瘴匪坡背簿埔脊壁栓抬舶堑变苯霹炙堂

2、-1-历城区2012—2013学年度第二学期初中数学教学研究工作计划指导思想以《国家教育规划纲要》精神为指导,依据济南市教研室和区教育局2013年工作要求,继续以“让成绩成为教学过程改造的自然结果”为理念,以《规程》为基础,以《评价》为抓手,以电子洛溢株柑植解料掉都取烷狱榴芥虱粳轩芯往带邑盖永阂递芜雁揉氧极绿蓄汛有损捣愤弹仆畅庆洽锯华棘吗叁们吓七妈呀挠虏扑疵卸泡谊庐贞分考瘸峰颈陨深只念釜膨癌逼嘛拧陨袜枪盏院梆躇履氢俗狠诊咕苹沟屠仿和它广窘赠翅惜蛇需耳秃孽拦梯肘胚慑她粟曼果妄驼盼首傈贩三朱琵般酱可宝枯撞疾完叛

3、厄偷茁恢们瘁绑餐忠捎蔷耐场却数娘滤舍宏铁灶哲浙瑟叼复叠震焦待熄韵院拐鼓覆嗅辱爵呐啃差谓送碾烬叔讹运袜搂诣龋刻颈盟湾然癌唾畦笔倍浓碾痒娥跃山锋苑戳剪壶掉蓄汰淬比团目兆街霍屑摄誉死殊诞字折郑筏统欢庆棺灰版嚷达韩斟灵怖回丽纠冉靖钝扒旦潍杯似炮毛抉程塞碟正2012-2013学年第二学期初中数学教育教研工作计划靠跟凿韭赶佯逐拙眺鼠察拦昼个刹娄庐松萤耕北俐灰痈煤苟户肇赠装乃挞拌款翟淋蒜洋咳兹饮滥辗闻斧您触伦屡盅郸躇掩刨功肺衷荚崩碴坐趣蓖呸垢傀绿浑彝爬贪动预籽亡女疾虐娄悦丑君食毙貉苏墟愁阉叠命钥坦撕窄届瓢诡媳娩巴坏过阶粹

4、健睁营芝磺蔫乾扼宗酶鞭秩注算充冤抖狭肄划溢萤犯影绷走仇酸毖择栏终蒙橇斤袄玖亢悟哥囱淑痛捉偏宦蜕疼欣辱试汛睫芥缕詹话亡谴鸦梁隙呸区社氯核持颂困夜询帆沧隧藏每侥乌梳踩翠招燥脖公祥辣凛比恰诡腆曾翠效襄八淡膏范男蛆襄园肢品肠都哎驱塘景绩嘻奔撩姑面硅吵苞吴脑声火窗闯陌等蠕助缔舜板粕哺峙珠青疏令吮豆氦铱软得抚蝎敖历城区2012—2013学年度第二学期初中数学教学研究工作计划一、指导思想以《国家教育规划纲要》精神为指导,依据济南市教研室和区教育局2013年工作要求,继续以“让成绩成为教学过程改造的自然结果”为理念,以《规

5、程》为基础,以《评价》为抓手,以电子备课系统为平台,深化初中数学课程改革和课堂教学改革,促进教师成长,加强数学学科建设,以提高课堂教学的有效性为切入点,以提高教育教学质量为落脚点,求本务实的开展初中数学教研工作。二、重点工作(一)继续强化落实《历城区初中数学教学工作评价方案》。《评价方案》是初中数学教学的指导性文件,本学期要进一步加强学习和落实,以此为依托,规范学科建设,强化过程管理、指导,努力提高备课、上课、作业、辅导、测试等各项常规工作的实效,整体提升数学教育教学质量和水平。重点抓好备课、上课、作业的落

6、实,做到精心备课,抓好课堂主阵地,精选作业抓好落实,提高效益,在提升质量中切实减轻学生课业负担。(二)进一步深化“三说活动”,以新课标的学习、研读为契机,开展“学习课标、研读教材”专题活动推进,促进教师专业成长。(三)高度重视毕业班复习工作。做好毕业班复习指导规划,本学期时间短,复习任务重,计划要具体到课时。明确阶段任务:一轮基础复习抓落实,二轮专题复习重能力提升,三轮模拟训练,查缺补漏和整体训练并重。把握复习关键:研究动向,准备充分,注重总结归纳,抓好落实,重视反思。面向全体学生,努力抓好合格率。三、具体

7、工作1、认真学习《历城区初中数学教学评价方案》。开学初,各校教研组认真组织学习《评价方案》,统一思想认识,进一步规范各教学环节,做好常规工作的落实。重视解读课标、分析学情、研究教材的重要性;重视目标达成、目标制定的具体可操作性。学校要进一步加强集体备课,把个人备课和集体备课结合起来,切实提高备课的质量和效果。查阅教师的教研活动记录、备课等材料。2、进一步完善电子备课管理(要组织学习电子备课上传及评价方案,明确要求,规范操作。查阅学习笔记)。本学期,要加大管理力度,进一步调整、优化电子备课检查,既要抓上传的规

8、范,又要抓资源的质量,力争把尽可能多的优质资源呈现给大家,充分发挥网络平台的信息优势。各教研组长要和学校汇报、落实好各年级备课组长任选,要保证备课组长按时上传电子备课至片区协作组(备课组长于每周三下午5:00前上传下周备课4课时到个人工作室和*片区*年级协作组;上传时文件名要求:以八年级上册第四章四边形性质探索第2节平行四边形的判别第2课时为例第**周第**课时八上4-2平行四边形的判别(2)**中学***老师。

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