辽宁广播电视大学《统计学原理》课程教学大纲

《辽宁广播电视大学《统计学原理》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、辽宁广播电视大学《统计学原理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质统计学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学

2、课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。二、课程的教学目的和要求考虑到经济与管理学科各专业把本课作为基础课开设，本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，在教学上要通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的

3、基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论、统计的基本公式、计算方法及数量分析方法的内容按“了解、理解和掌握、综合应用”三个层次要求。第二部分媒体使用和教学过程建议　　一、学时和学分　　1、学时：课内学时90课时（电视学时29课时、教学辅导学时45课时、自学及作业16课时）2、学分：5学分　　二、教材本课程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生能正确使用。1、文字教材文字教材包括主教材和

4、学习指导书。文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，教材除系统、全面的反映了本门课程的全部内容外，在每章开头有教学目的及要求，并配备有一定数量的思考练习题，帮助学生对基本技能的掌握和运用。2、音像教材音像教材有录像教材、录音教材和VCD光盘录像教材是学生学习的主要媒体之一。电视课以模块式讲授为主，以精讲和部分内容系统讲授相结合，在讲述课程内容的同时，对如何理解课程的重点、难点问题的思路、方法进行了指导。录音教材的内容是期末复习的范围、考试的注意事项及要求。VCD光盘是配合录像教材进行教学的，主要内容是各单元内容的总结、解

5、答重难点及典型例题的讲解。3、其他教材统计学原理CAI课件是学生自学的辅助教材。课件以日常练习为重点，每一习题除有正确答案外，还提示做题所需要掌握的基础知识，通过适量的、针对性较强的习题练习，使学生掌握课程的基础理论和基本知识。对于错题，计算机自动记录到拾遗补缺中，学生可进行查阅和强化练习。此外，在课件的重点、难点解释、例题分析和套型试题等内容，对学生把课程重点、难点，掌握做题方法，提高学习效率都有很大帮助。三、教学环节1、电视课是本课的重要教学环节，是主要的教学方式之一，有条件的地方应该尽量组织收看或安排播放录像带。2、自学及面授辅导电大是远距离

6、成人教育，要注意培养学生自主学习的能力，为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程的全部内容。面授辅导课也是一个重要的教学环节，辅导老师要根据教学大纲的要求，配合录像课的进程及文字教材，对学生进行辅导，按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。3、作业在本课的学习过程中，作业是必不可少的。除教材各章后所附的作业要按教学要求完成以外，还可根据教学进度和学生的实际情况，通过指导书和CAI课件上大量的练习题，来加深对概念的理解和掌握，熟悉各种统计方法的应用。本课程每节录像课后均有作业，学生必须按要求完成。　第三部分　教学内容与教学要求第一章、统计总

7、论　　教学目的和要求：　　本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，通过本章的学习，要求一般了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法，重点掌握统计学中的几个基本概念。　　教学内容：　（一）统计的涵义　（二）统计学的研究对象　（三）统计研究方法　（四）统计学中的几个基本概念及相互关系（五）国家统计的职能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二章、统计调查　　　　　　　　　　　教学目的和要求：　　本章阐述统计调查的意义、种类、调查方案及调查的各种方

8、法等问题。通过教学，使学生一般了解统计调查的基本任务和要求，重点掌握统计调查的方法和调查方案的制订。　　教学内容：（一）统