前期测评及分析报告

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1、“培养、调动学生在体育课中积极性的探索”前期测评及分析报告2011年4月，我承担了“培养、调动学生在体育课中积极性的探索”的课题研究。在这几个月的时间，我积极认真努力地工作，虚心向指导老师学习，并且，我进行了一次教育调查工作。此次调查是专门针对学生对于体育课的认识和学习态度等方面的。此次调查本人针对小学二年级学生，进行随机抽样调查，其中男同学23人，女同学20人。表：调查的具体数据如下喜欢上体育课认为体育课可有可无不喜欢上体育男15人5人3人女12人4人4人百分比62.79%20.93%16.28%此表可以看出，学生对待体育课一部分处于不主动、不积极的态度。我认为，学校体育既然

2、是学校教育的一部分，而且学校体育也可以为学生终身体育打下良好的基础，那么运动积极性的培养与运动的习惯和意识的形成是促进学生自己主动学习和坚持终身锻炼、并且喜欢和认真的对待体育课的基本的前提。从心理学课本中可以找到，兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的一种心理倾向。作为一名体育工作者，我们要激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉地、积极地在体育课中学到应该学到的东西。并且还有许多方面可以帮助学生，使他们喜欢上体育课并从中获取到一定的乐趣。首先，我认为，许多学生是否能够积极的、主动的参与到体育课中来，有很大一部分取决于，他能从课当中得到什么东西，当然这种所谓的东西是符合学生的心理、

3、生理条件的。教师应当创设一定的情境，主动去迎合学生的兴趣。否则学生在上过一堂体育课之后觉得我在课堂上一无所获，又没有得到一定的乐趣，下次上课的积极性自然就没有了。那么体育游戏就是一个很好的选择。合格的一堂体育课首先是要任课教师先行设计好的，比如：许多学生上完文化课后，在课堂上感觉压力很大，来到操场上，体育课的压力应该是先放松身心，教师可以安排先做一些学生喜欢的小游戏。游戏是体育运动的本源，是以促进身体健康为目的，它可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质，并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力，体育教学与游戏有着天然的联系。另外游戏还有一些其他的功能，比如：可以集中学生注意力

4、，调动学生积极性；可以发展学生身体素质和运动能力;可以巩固和辅助学习某项体育技能和体育动作：还可以培养良好的道德品质，增强团结奋斗互相帮助的集体主义精神等等。另外，教学方式的多样化也可以吸引学生的体育兴趣。在学校体育中，教师和学生都是为了实现体育教学目标而采用一定的教学活动方式和手段而进行教学和学习过程。一般的体育教学方法就已经有很多种了，但是随着时代的变化，现代的许多多媒体教学逐渐的应用到各个学科中，但是在基层的体育课当中应用的还是很少，在一些发达地区的体育教师已经开始使用一些多媒体以达到预期的效果。体育方法的改革也随着教学现代化的发展而紧跟着时代不断的推陈出新，高科技不仅可

5、以应用的竞技体育当中，在体育课中也应得到很大的发展。这样才能吸引学生的兴趣，使他们乐于锻炼。最后，我觉得还有一点非常重要，现在的教育制度，大都提到一种理念的问题，我们体育教师也是一样的，体育课上不仅是要进行必要的体育锻炼，也是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力。