人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律

人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律

ID:43401280

大小:139.50 KB

页数:4页

时间:2019-10-01

人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律_第1页
人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律_第2页
人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律_第3页
人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律_第4页
资源描述:

《人教版-物理-九年级-第十七章-第2节-欧姆定律》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、九年级物理《欧姆定律》的教学设计课题:17.2欧姆定律执教:曾荣萍课时安排:1课时三维目标知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算。过程与方法1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力。2.通过应用欧姆定律,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力。3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。情感、态度与价值观1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

2、2、通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚韧不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。重点与难点教学重点理解、掌握欧姆定律的内容和表达式。教学难点运用欧姆定律进行的简单计算。教学方法:观察法、讨论法、讲练法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课上节课通过探究实验,我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论?电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系?1、电阻一定时,电压越大,电流越大。2、电压一定时,电阻越大,电流越小。回忆前几节课知识,以引出欧姆定律的内

3、容教师活动学生活动设计意图二、合作探究教授新课(一)、欧姆定律学生探究活动一:欧姆定律的内容【提问】综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?【师】这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。【板书】导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的,为了纪念他,把这个定律叫做欧姆定律表达式I=【师】欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?【师】给出公式中各个物理量的名称和单位式中:I——电流——安培(A)U——电压——伏特(V)R——电阻——欧姆(

4、Ω)学生探究活动二:对电阻公式的理解:【生】电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。【生】电阻的单位必须用“欧姆”,电压的单位必须用“伏特”,由公式得出的电流单位一定是“安培”。教师点拨一:欧姆定律成立的条件:I、U、R对应于同一段导体。理解公式中各个符号的意思和国际单位。二、合作探究教授新课1、由欧姆定律推得,下列说法中正确的是()A.导体的电阻与导体两端电压成正比B.导体的电阻与通过导体的电流成反比C.导体两端的电压为0V时,导体的电阻为0ΩD.导体的电阻是导体本身的一种性

5、质,它的大小与导体两端的电压大小无关。【师】有同学可能会想,原来欧姆定律这么简单啊,我一节课的实验,就发现了欧姆定律,真的像你想得那样简单吗?请同学们观看下面的资料片。【课件】欧姆和欧姆定律的建立【师】看了这段片子,同学们有什么感想吗?【师】同学们说得太好了,坚韧不拔地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求,人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件,努力学习,用同学们的努力去推动人类的进步。(二)欧姆定律的应用学生探究活动三:用欧姆定律求电压、电阻:【师】下面我们看看欧姆定律能解

6、决什么问题.,如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻,各需要什么条件?【题型一】求电流I例题1、某段电路两端的电压是220V,用电器的电阻是40Ω,能不能用量程为0~3A的电流表测其电流?【题型二】求电阻R例题2、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少?【题型三】求电压U例题3、一个电烙铁的电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A,加在电烙铁上的电压是多少?【师】同学们刚才的演算说明大家已能用欧姆定律解简单的电学应用题,通过解这些题你有什么收获吗?【师】同学们说得非常正

7、确.欧姆定律不仅适用同一个电器、同一个导体,也适用几个用电器组成的同一段电路.现在,大家总结一下三个题中分别是怎样应用欧姆定律的。学生探究活动四:用图像处理物理问题:例题4、同学把甲、乙两电阻接入电路,得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示.则甲、乙两电阻阻值的大小为R甲____R乙。(三)对欧姆定律的理解【生】一个定律的发现,经过了许多人的努力,包含着许多科学家的智慧.欧姆定律不是一下就能得到的,而是经过了许多次的改进实验,克服了许多的缺点才得出的。欧姆很坚强,遇到困难他也不放弃,别人不理解他也不害怕。【生】我们也应该像

8、科学家那样,努力学习。学生解答并相互点评电阻是导体本身的一种性质,它的大小只跟导体的材料、长度、横截面积有关,而跟电阻两端的电压和电流无关。对学生进行情感教育,激发学生的学习热情。为下一步教学做好铺垫。欧姆定律的应用:求电流:;求电阻:;求电压:?二、合作探究教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。