【创新设计】高中语文 第7课 诗六首同步训练 语文版必修2

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1、【创新设计】高中语文第7课诗六首同步训练语文版必修2(时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音，完全正确的一项是(　　)(3分)A．怆(chuàng)然　　　　觇(zhān)视面面相觑(qù)轻手蹑脚(niè)B．樵(qiáo)夫　惊骇(hài)自惭形秽(huì)冠冕堂皇(guàn)C．玷辱(zhān)旌旆(pèi)杳无音信(yǎo)杯盘狼藉(jí)D．女佣(yōng)顾勋(xūn)逸兴遄飞(chuán)流觞(shāng)曲水解析　A项“觇”读chān；B项“冠”读guān；C项“玷”读diàn。答案　D2．下列词语书写无误的一项

2、是(　　)。(3分)A．怆然　幽州　蓟城　契丹B．籍贯　蒲州　禅理　海偶C．瀚海　玉箸　女嫱　箜篌D．杜娟　惘然　女娲　炼石解析　B项偶—隅；C项嫱—墙；D项娟—鹃。答案　A3．下列各句中加点的词解释有误的一项是(　　)(3分)A．旌旆逶迤碣石间　　　旆：大旗B．大漠穷秋塞草腓　　　穷秋：深秋C．吴丝蜀桐张高秋　　　张：弹奏D．二十三丝动紫皇　　　动：震动解析　D项动：感动。答案　D4．下列各句中加点的词的含义与现代汉语相同的一项是(　　)(3分)A．男儿本自重横行B．天子非常赐颜色C．李凭中国弹箜篌D．山川萧条极边土解析　A项横行：古义，纵横驰骋，

3、勇战疆场；今义，行动蛮横。B项颜色：古义，褒奖宠赏；今义，面容、表情。C项中国：古义，国中；今义，中华人民共和国。答案　D5．补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)念天地之悠悠，____________。(2)____________，青霭入看无。(3)战士军前半死生，____________。(4)____________，潮打空城寂寞回。(5)女娲炼石补天处，____________。(6)____________，望帝春心托杜鹃。答案　(1)独怆然而涕下　(2)白云回望合　(3)美人帐下犹歌舞　(4)山围故国周遭在　(5)石破天惊逗秋雨(6)

4、庄生晓梦迷蝴蝶阅读与鉴赏一、课内阅读阅读下面的诗歌，回答6～8题。(12分)燕歌行高　适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。扌从金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。6．全诗以非常浓

5、缩的笔墨，写了一个战役的全过程，请用简短词语概括。(4分)答：__________________________________________________答案　出师(前八句)——战败(次八句)——被围(后八句)——结局(最后四句)7．“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”中“飞”和“照”两个词语有什么表达效果？(4分)答：____________________________________________________答案　“飞”和“照”两个动词写出了军情的危急，刻不容缓。8．征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之

6、苦的？(4分)答：______________________________________________________答案　“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句写征夫，一句写征夫挂念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度”。蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫无所有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更哪堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，生死在眉睫之间。二、课外阅读阅读下面的诗歌，然后回答问题。(12分)淇上送赵仙舟王　维相逢方一笑，相送还成泣

7、。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。9.本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。(4分)答：_______________________________________________________答案　①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；③细节描写(动作描写)，以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。10．诗中作者感情经历了哪几个阶段？(4分)答：______________________________

8、____________________________答案　相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅。11