高中地理 第二章章末综合检测 中图版必修1

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1、(时间：90分钟；满分：100分)一、选择题(25×2分＝50分)1．谚语说“十雾九晴”(深秋、冬季和初春的时候)，指大雾多发生在晴朗的夜晚，因为()A．晴天时大气中水汽多B．晴天时尘埃多C．晴天时大气运动缓慢D．晴天时大气逆辐射弱，地面降温快解析：选D。雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶，使空气水平能见度变小的物理现象，雾的形成过程就是近地面大气中水汽凝结的过程。形成雾的基本条件是：近地面空气中水汽充沛、使水汽发生凝结的冷却条件、凝结核的存在。晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，地面辐射损失的热量多，气温低，水汽易凝结成雾。2．图示是北半球七月份某区域海平面等压线分布图，箭头为气流方向，空间高

2、度为对流层高度。设A、B、C、D四处的气压值分别为Pa、Pb、Pc、Pd，四个气压值相比()A．Pa>Pb>Pc>PdB．Pd>Pc>Pa>PbC．Pc>Pd>Pb>PaD．Pb>Pa>Pd>Pc解析：选C。本题主要考查热力环流中气压高低的判断。由图可以看出，C处气流由中心流向四周，为高压中心，垂直气流下沉，在高空形成低压；D处气流由四周流向中心，为低压中心，垂直气流上升，在高空形成高压；因此，Pc>Pd，Pb>Pa。又因为气压随高度升高而降低，c、d的压强大于a、b，因而选C.3．在下列“地面和高空等压线分布示意图”中，正确的是()A．②④B．①②C．①④D．③④解析：选A。本题主要考查

3、地面冷热不均导致等压线的凹凸。近地面受热，高空等压线向上凸，近地面等压线向下凹；近地面冷却与之相反。4．高层大气的水平运动，受到哪些力的影响()A．水平气压梯度力B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力C．水平气压梯度力、地转偏向力D．水平气压梯度力、摩擦力解析：选C。本题主要考查大气的水平运动，即风的受力情况。风分为高空风和近地面风，高空风受水平气压梯度力和地转偏向力的影响，最终风向平行于等压线；近地面风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响，最终风向斜穿等压线。用实验模拟某一天气系统(见右图)：在塑料盒中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水(代表暖空气)与蓝色冷盐水(代表冷空气)。

4、回答5～7题。7用心爱心专心5．在向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间()A．出现水平交界面，蓝水在上B．出现水平交界面，红水在上C．出现倾斜交界面，蓝水在上D．出现倾斜交界面，红水在上6．该实验模拟的天气系统是()A．气旋B．锋C．高气压D．低气压7．该模拟实验存在的主要不足是()①没能模拟出主导气流的运动方向②没能模拟出成云致雨的天气现象③没能模拟出冷锋与暖锋④没能模拟出冷暖空气的密度差异A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：本题主要考查学生的创新能力和应用能力，这与近年来高考的命题要求相一致。当向上抽出塑料盒中间挡板后，两种颜色的水从下至上开始混合，由于红色暖水密度小，蓝色冷盐

5、水密度大，在数秒内将出现红色水在上，蓝色水在下，中间出现一倾斜交界面的现象；由题意，红色暖水代表暖空气，蓝色冷盐水代表冷空气，可知该实验模拟的是冷暖空气相遇时的情况，即锋面；无论冷锋、暖锋，都是暖空气沿锋面向上爬升，在锋面上产生的云雨现象，该试验没有模拟出来。答案：5.D6.B7.A据南京5月5日前后几天的天气变化资料统计图，回答8～10题。8．这次天气变化过程最有可能是由()A．反气旋造成B．气旋造成C．冷锋造成D．暖锋造成9．这次降水的形成原因是()A．气流下沉造成B．气流对流上升造成C．暖气团主动沿锋面爬升造成D．暖气团被迫抬升造成10．此系统易造成()A．长江中、下游地区的梅雨天气

6、B．东北、华北地区的夏季暴雨C．东南沿海的台风天气7用心爱心专心D．长江中、下游地区的伏旱天气解析：本题主要考查常见的天气系统及其对天气的影响。由图可以看出，此天气系统过境气压一直升高、气温一直下降，因此判断为冷锋。冷锋降水是暖气团被迫抬升造成的，暖锋降水是暖气团主动沿锋面爬升造成的。长江中下游地区的梅雨天气是准静止锋，东北、华北地区的夏季暴雨是冷锋，东南沿海的台风天气是气旋，长江中下游地区的伏旱天气是反气旋。答案：8.C9.D10.B11．下图是关于气旋、反气旋示意图，正确的说法有()A．天气系统①在北半球叫气旋，在南半球叫反气旋B．图②是反气旋，出现在南半球C．图①④分别是北半球的反气

7、旋和气旋D．图③强烈发展可成为影响我国的台风解析：选B。本题主要考查气旋、反气旋。天气系统①既不是气旋，也不是反气旋，②是南半球的反气旋，③是南半球的气旋，④是北半球的气旋。12．在海陆间大循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是()A．海洋水的蒸发B．大气的水汽输送C．大气降水D．地表径流解析：选D。本题主要考查水循环的环节。人类活动影响最大的水循环环节是地表径流，修水库可改变水的时间分布不均，跨流域调水可改变水的空间