月光启蒙22222

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1、月光启蒙村里唱戏，惊天动地。今儿接姑姑，明儿接姨姨。晌午扯面，黑来米粸。晚上睡觉，花花盖的。晋城民谣村里唱戏秃咕芦蛋，打香油。打不够，叫老舅。老舅藏在门背后，咯嘣咯嘣吃炒豆。秃咕芦蛋晋城民谣拍手手，犁沟沟，沟沟深了好种秋。一穗谷，打一斗，吃的俺孩儿白又肥。晋城民谣拍手手吴地民谣鹁鸪鸪，要做窠。早上做，露水多；点心做，热勿过；夜里做，蚊子多；想想还是明朝做。鹁鸪鸪kē点心：“中午”的意思。热勿过：“很热”的意思。童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，的月色立即了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。洒满柔和洒满柔和12她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，

2、像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风那样（），像小溪的流水那样（）。小院立即飘满了她那芳香的音韵。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。小红孩，上南山，小老鼠，上灯台，割荆草，编箔篮，偷油喝，下不来，筛大米，做干饭。老鼠老鼠你别急，小狗吃，小猫看，抱个狸猫来哄你。急得老鼠啃锅沿。毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着

3、花舌头。划出课文中描写母亲的句子，想象你看到一位怎样的母亲。（）母亲123长母亲完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁着我，起动听的歌谣.搂忙唱忙搂唱搂忙唱此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。我歪着头想了一会，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。黄河，我们的母亲河，我们中华民族文化的摇篮。那儿虽然土地贫瘠，但人们勤劳、智慧，创作、流传了大量的歌谣，这些歌谣像滔滔不息的黄河水一样滋养了一代又一代的子孙。《凤阳花鼓》《小放牛》《打麦歌》......母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让

4、一颗混沌的童心豁然开朗。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。想一想：我从母亲的歌谣中明白了什么......是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。只是对着我笑，笑得我泪流满面。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……感谢

5、您，母亲是您用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库给我送来月夜浓郁的诗情感谢您，母亲是您让明月星光陪伴我的童年用智慧才华启迪我的想象感谢您，母亲是您在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国寻找你的月光写下你的故事谢谢大家，欢迎指正！预习提示：1、认识课文生字，读熟课文，划出不懂的生词，在书上完成注释。2、试用一句话来表达你对“月光启蒙”的理解。3、诵读课文中的歌谣，想想你从中感受到了什么？4、划出课文中描写母亲的句子，想象你看到一位怎样的母亲。5、思考：课题为《月光启蒙》你认为他获得了怎样的启蒙。6、阅读作者的两首诗歌作品，体会课文最后

6、一段的内容。白天跟师傅下井劳动，头顶一盏矿灯，像黑色的鹰衔着一粒光芒，在丛林一样的支柱间飞翔。晚上，就把井下的感受变成诗行。“万年煤层打个滚，/一山乌金往外冒。/黑宝石，往外跑，/满山满谷金光照。/一路大声喊：/我是煤，我要燃烧！”白天跟师傅下井劳动，头顶一盏矿灯，像黑色的鹰衔着一粒光芒，在丛林一样的支柱间飞翔。晚上，就把井下的感受变成诗行。“万年煤层打个滚，/一山乌金往外冒。/黑宝石，往外跑，/满山满谷金光照。/一路大声喊：/我是煤，我要燃烧！”《黑土地》