高中政治必修12-2价格变动的影响教学设计

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1、人教版高一政治《经济生活》《价格变动的影响》教学设计【教学目标】 （一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。[来源:Z&xx&k.Com]3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。[来源:学科网]（二）能力目标 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。【教学重难点】 ★教学重点 

2、价格变动对生活、生产的影响。 ★教学难点 价格与供求的相互影响关系。【教学方法】 ★教法：讨论法、探究法、直观演示法 ★学法：自主学习法、合作探究法[来源:学科网ZXXK] 【教学过程】导入新课：幻灯片材料：农产品涨价催生网络热词“蒜你狠”等不断涌现上述材料说明什么问题？学生阅读材料回答教师小结：物价上涨对人们的生活及生产产生了重要的影响，今天我们一起来学习价格变动的影响讲授新课：一、价格变动对人们生活的影响前不久，我们都经历了猪肉和鸡蛋价格的不断攀升时期，幸运的是国家及时采取有效措施，物价稳定了下来

3、，那么请问大家你们的家庭有没有深受影响？有怎样的影响？学生活动：思考问题，讨论后发言。1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，商品价格下降时，人们的购物需求就增加。即买落不买涨教师活动：设疑：都认为买落不买涨合适，可是最近几年随着房价不。断的飙升，购买的人怎么越来越多，这是为什么？学生活动：探究（合作讨论）发言教师点评：认为上涨商品在未来还会有上涨空间时，则会立即购买；当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时，则暂时不会购买（受消费心理

4、对商品价格预期判断的影响）教学过渡：生活中商品的价格经常在变化，你认为这些产品的价格变动对需求量的影响相同吗？[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com]教师引导：米面油的价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？为什么？学生回答：不会。因为这是生活必需品。[来源:Zxxk.Com]教师引导：如果钻石的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？学生回答：会。因为这是高档耐用品。教师引导：请同学们思考一下，在这两个例子里，不同的商品对价格变动的反应有着怎样的不同？[来源:学科网]

5、学生回答：当米面油等生活必需品的价格上涨的话，人们对它的需求量不会急剧减少。但是钻石等高档耐用品的价格大幅度下降，则会导致人们对它的需求量迅速增加。由此我们知道，需求是有弹性的。也就是说不同商品的价格变动对它们的需求量影响是不同的。2、不同商品对价格变动的反应程度不同（板书）教学过渡：那么是不是只有商品本身的价格变动才会影响该商品的需求量呢？幻灯片上述材料说明了什么问题？学生回答：油价的变动也会影响汽车的需求量。3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同（板书）教师活动：出示问题：什么是替代品和互补品学

6、生回答：阅读课文，回答概念教师活动：出示问题，对概念进行巩固案例：1、飞机票涨价了,火车票、汽车票会发生什么变化?为什么?2、鸡肉降价了,其他肉类会发生什么变化?为什么?学生活动：讨论，自由发言[来源:学科网]教师点评：当两种商品是互为替代品时,一种商品降价(涨价)——购买量增大(变小),会导致对另一种商品需求量减少(增加)。所以，替代品二者之间的价格与需求量同方向变化讨论：1、汽车降价销量,对汽油的销售有什么影响?为什么?2、汽油价格的上涨,对汽车销售会产生什么影响?为什么?[来源:学科网ZXXK]

7、教师点评：当两种商品为互补商品时,一种商品价格下降(上升),需求量增加(减少),会引起另一种商品需求量的增加(减少)。所以，互补品二者之间的价格与需求量反方向变化下面我们对替代品与互补品做以比较教师小结：以上这三点是价格变动对人们的生活所产生的影响。那么价格变动除了对生活造成影响之外，还对哪些方面产生影响？学生回答：对生产经营有影响。公司简介：某家水果公司成立于2009年，拥有水果生产基地、罐头和果汁加工厂、营销策划公司等。2010年正式进军水果行业，营业额持续上升。现特聘请本班同学为智囊团，希望在同

8、学们的共同努力下，使得集团在市场竞争中取得辉煌的成绩。任务：如何使本企业在不同的背景下能够做到持续发展教师活动：出示情境情境一由于市场上荔枝严重供不应求，荔枝价格一升再升学生活动：讨论、怎么办【决策】马上扩大生产规模，投入技术增加产量，以获得最大的收益情境二市场上荔枝等水果供应太多，严重供过于求，价格跌到2元/斤！学生活动：讨论、怎么办【决策】马上压缩生产规模，调减产量！教师活动：为什么这样做学生活动：解释。结论[来源:学.科.网Z.X.X.K]情境三有