培智学校语文《果园里》教学设计

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1、《果园里》教学设计梧州市特殊教育学校陈石昌课题果园里课型新授课教学目标A组1、学习生字“果”“园”“树”“苹”“结”，能掌握他们的音、形、意。2、能看懂图，简述图意。3、教育学生热爱劳动。B组1、学习生字“果”“园”“树”“苹”“结”，能跟读字词，知道词语意思。2、能看懂图，简述图意。3、教育学生热爱劳动。重点学习生字“果”“园”“树”“苹”“结”，能掌握他们的音、形、意。生字的正确认读难点书写生字，生字的识记。能正确指认目标生字教学时数第一课时教具图片、多媒体课件等教学手段、方法分组教学法、教授法、练习法、游戏法教学过程A组一、导入新课1、图片欣赏：

2、认识果园里有结满果子的苹果树、梨树、柿子树。2、读课题。二、讲授新课1、引出生字：这是哪里（果园里）？2、师读课文，生找生字“果”“园”。3、学习生字“果”“园”：（1）音：指导认读，分组认读，帮助认读（2）形：课件演示，认识“果”、“园”结构、部首、笔画。（3）指导书空书写生字（4）意：看图，联系课文句子组词。果：果园、果树、果子。园：果园、公园。4、果园里面有什么？生：果树5、学习生字“树”：（1）音：指导认读，分组认读，帮助认读（2）形：课件演示，认识“树”字结构、部首、笔画。（3）指导书空书写生字（4）意：看图，联系课文组词。树：果树、树木、树

3、林。6、果园里的苹果树上有什么？（苹果）B组一、导入新课1、同左。2、跟读课题。二、讲授新课1、同左。2、边看图边听课。3、学习生字“果”“园”：（1）音：跟读生字（2）形：跟读，认知。（3）跟写生字（4）意：跟读组词。果：果园、果树、果子。园：果园、公园。4、同左。5、学习生字“树”：（1）音：跟读生字（2）形：跟读，认知。（3）跟写生字（4）意：跟读组词。6、果园里的苹果树上有什么？（苹果）7、学习生字“苹”（1）跟读生字：苹（2）形：跟读认知。（3）跟写生字2教学过程7、学习生字“苹”（1）指导认读，分组认读，帮助认读（2）形：课件演示，认识“苹

4、”结构、部首、笔画。（3）指导书空书写生字（4）意：联系课文句子组词。苹：苹果8、果园里的果树上结满了果子9、学习生字“结”（1）指导认读，分组认读，帮助认读（2）形：课件演示，认识“结”结构、部首、笔画。（3）指导书空书写生字（4）意：联系课文句子组词。结：结果10、德育：同学们要热爱劳动。三、复习巩固1、读生字：果、园、树、苹、结。齐读、指名读。2、认读词语，齐读，个人读。四、游戏（检验学习效果）摘苹果五、总结：小结学习情况六、作业书写生字（4）意：跟读组词。8、果园里的果树上结满了果子9、学习生字“结”（1）跟读生字：结（2）形：跟读，认知。（3

5、）跟写生字：结（4）意：跟读组词。结：结果10、德育：同左。三、复习巩固1、跟读生字：果、园、树、苹、结。2、跟读词语。四、游戏（检验学习效果）摘苹果五、总结：小结学习情况六、作业家长指导书写生字板书设计果园里果：果园、果树、果子园：果园、公园树：果树、树木、树林苹：苹果结：结果教学反思2