入户走访教案

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1、教学技能大赛教案课目：入户走访教师：范斌学时：90分钟代表队：山西警官高等专科学校Ⅰ教学提要教学对象普通大专学生30名（小班授课）教学目标通过本单元的教学，使学生明确入户走访的概念、任务，理解入户走访的要求等基本知识，基本掌握入户走访的基本方法，为从事社区警务工作和其他公安业务工作打好基础。教学内容第一部分：教学内容导入（课件展示孟建柱部长的两个重要讲话）通过介绍孟建柱部长讲话精神，使学生充分认识群众工作对公安工作的重要意义，激发学生学习“入户走访”这一警务技能的热情和积极性，为本单元的学习做好准备。一、理论提示：入户走访的基本知识（讲授）（本单元主要讲授民

2、警对社区居民户的入户走访。）（一）入户走访的概念（二）入户走访的任务（课中向学生提供活页资料一：巴公派出所通过入户走访推进“四卡一表”工程、活页资料二：四方公安分局通过入户走访，积极探索创建干预家庭暴力模式）（三）入户走访的要求二、讲解演示：入户走访的基本方法（一）入户走访的准备1、确定走访对象（头脑风暴）2、确定走访时机（课中向学生提供活页资料三：选择适当的时间、地点和场合进行访谈）3、确定携带物品（提问与回答）（二）入户走访的实施（教学重点）1、接近被访者（课件演示）2、有效进行提问（教学难点）3、有效听取回答（师生互动）4、适时结束走访三、组织练习：入

3、户走访实训四、总结评议：（一）本单元学习《入户走访》的基本知识和方法。主要能力点：1、有效打开走访局面和结束走访的能力2、有效进行提问、提取回答的能力3、有效应对入户走访中特殊情况的能力主要知识点：1、入户走访的概念2、入户走访的任务3、入户走访的准备（二）点评学生课堂学习和实训情况，指出优点和不足，征求学生对教学的意见和建议。（三）布置课后阅读推荐书目和作业题1、推荐书目（上传校园网）：（1）公安部法制局：《公安机关执法细则2011年修订版》，中国人民公安大学出版社2012年。（2）刘建昌：《公安群众工作简明教程》，中国人民公安大学出版社2012年。（3）

4、王辉忠：《公安民警“三懂四会”群众工作能力实训教程》，群众出版社2012年（4）珠海市公安局警察训练学校：《公安民警群众工作能力训练》，中国人民公安大学出版社2009年。2、思考题（上传校园网）：（1）如何认识新形势下开展入户走访工作的重要性。（2）怎样做好入户走访前的准备工作？（3）如何确定入户走访的对象？（4）如何进行有效提问？第二部分：板书设计入户走访一、入户走访的基本知识（一）入户走访的概念（二）入户走访的任务（三）入户走访的要求二、入户走访的基本方法（一）入户走访的准备1、确定走访对象2、确定走访时机3、确定携带物品（二）入户走访的实施1、接近被访

5、者2、有效进行提问3、有效听取回答4、适时结束走访三、实训四、总结评议投影银幕教学要求一、践行“教、学、练、战一体化”理念，以增强实践教学力度为主线，体现校局联动、工学结合。二、采用案例导入和课堂讨论，激发学生学习兴趣，理论部分精讲、讲透。三、实践部分使用音、视频资料、教师演示、学生角色扮演等形式，强化教学效果。四、通过实训，强化理论教学效果，增强学生实战技能。五、注重师生互动，突出学生学习的主体地位。教师分工一、文字资料、音像资料收集、课件制作教师、教官各一名，撰写教案、制作课件、准备活页资料、确定作业题和推荐书目，相应学习资料上传校园网。二、主讲教师一名

6、，参与课目准备，主要负责课堂讲授、主导实训。三、实训辅导教师、教官各一名，协助主讲教师进行实训。教学重点入户走访的实施（采用边讲授，边以音频、视频的播放为辅助，边进行演示和师生互动等教学方法。）教学难点入户走访实施中的“有效进行提问”（由教师演示介绍提问类型，以实例精讲提问的方式和技巧。）教学方法一、多媒体教学（图片、视频、音频资料的使用）二、参与式教学方法（头脑风暴、讨论、角色扮演等）三、案例导入四、讲授五、课堂分组讨论六、演示七、实训教时安排（分钟）教学内容时间（一）导入5（二）理论提示：入户走访的基本知识1、入户走访的概念2、入户走访的任务3、入户走访

7、的要求15（三）讲解演示：入户走访的实施1、入户走访的准备：确定走访对象确定走访区域确定走访时间确定携带物品2、入户走访的实施：接近被访者有效进行提问有效听取回答适时结束走访40（四）组织练习：入户走访实训25（五）总结评议5场地器材等一、小班授课教室课桌按“U”字型摆放，空出教室前部。讲台二、多媒体设备三、活页资料活页资料一：巴公派出所通过入户走访推进“四卡一表”工程活页资料二：四方公安分局通过入户走访，积极探索创建干预家庭暴力模式活页资料三：选择适当的时间、地点和场合进行访谈Ⅱ教学进程教学准备一、由授课教师团队按照分工进行课前的资料收集、教学方法研究、撰

8、写教案、划分教时安排。二、制作课件、活页资料、（校园