卫星资源应用

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1、卫星资源应用默认的树状存放目录结构二、资源的查找资源的查找农村中小学现代远程教育资源默认的存放结构D:czpdhomepage4-05xiaindex.D:czpdkczy4-05xiaD:czpdxxzd4-05xiaD:czpdztjy4-05xia…………中学版目录结构D:czpdHomepage(主页)Index.htmjmd.htmkczy(课程资源)Jsfz(教师发展)ztjy(专题教育)xxzd(学习指导)snwh(少年文化)….主页左侧分别列出了不同的学科和教材版本，以

2、便全国各地不同的地区使用，点击相应的按钮后，在主页的中央会出现相应的内容，因为是同步教学，其中绿色的为已经播出并且自动删去的内容，蓝色部分为下载完成并可以浏览的内容，黑色部分为即将播出的内容。如下图：三、卫星电视节目应用完全小学在多媒体电教室（电教室、微机室、会议室）观看，有条件的学校和全部初中接入校园闭路电视系统，在多媒体电教室、教室能够随时观看。四、IP资源应用下载后进行整理，以网页或共享的方式接入校园网。多媒体电教室、微机室、教师办公室、多媒体教室都能随时调用。注意：一定要把下载的资源分类整理到微机的另一盘符（F:

3、）或另一台微机里，需要刻录的及时进行刻录保存，防止资源覆盖。如果接收和观看在一室内，一定要把微机信号接入电视机（VGA线或其他方式）通过近一段时间的初步应用，广大中小学教师普遍认为卫星资源：全（适用于不同的地区和不同的教材版本以及中小学教育的方方面面）新（基本与教学进度同步）精（教案精，素材精）实用（在硬件条件具备的情况下，教师完全可以使用它提供的教案、素材授课或者直接让学生观看）验收需要注意的问题天线缺额接收卡缺额其它设备有问题的设备1、有专人负责2、卫星电视和IP资源接收正常3、接收和使用环境整洁4、卫星电视观看、IP

4、资源使用方便5、制度齐全，装镜上墙（卫星系统管理规定、现代远程教育项目设备管理制度、现代远程教育设备管理员职责、现代远程教育资源接收负责制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、现代远程教育资源下载和软件装入监管制度、农村中小学远程教育工程试点工作、计算机机房管理制度农村中小学远程教育工程试点工作、多媒体教室管理制度、现代远程教育资源应用研究小组名单及职责）6、档案完备（按照市验收办法和标准）