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时间:2019-10-08
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1、《大雨和小雨》教案教学内容:学唱歌曲《大雨和小雨》,活动课《寻找生活中的声音》,听听我创造的声音。教学目标:1、能寻找并模仿生活中的声音;2、能模仿几种声音;3学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。教学重点:会唱歌曲教学难点:使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具:1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3、琴教学过程:一、寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面:左一片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。)2、听音乐,听到了什麽声音?我们仿佛到了什
2、么地方?听到了什么声音?生:想……师:有一个“快乐”团要带着小朋友旅行,看!火车来了,小朋友们上车吧。(多媒体课件:火车开了。)师:大森林到了。(多媒体课件:教材中大森林的声音,这几组声音都是学生非常熟悉的,很容易分辨、也易于模仿。)说一说你听到的声音,你能模仿你喜欢的声音吗?你还会模仿那些声音?你来模仿,让同学们来猜好吗?二、学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉1、师:雷公公发怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件:有关整个下雨过程。)师:雨是一种自然现象。有大雨也有小雨,发现有什麽不同吗?生:声音不一样。师:下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈
3、〈大雨和小雨〉〉2、由教师范唱或听录音。生随音乐打节奏并模唱。3师唱红字,生唱黑字。4、歌曲处理:启发学生根据大雨和小雨的特点,控制音量演唱歌曲。5、师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果)。6、随琴唱一唱谱子。三、听听我创造的声音1、师:雨后的空气真清新,我们做游戏吧。师:大自然给予我们很多声音,怎麽来回报呢?看,我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维,我创造的声音和别人的不一样。)学生从身边寻找声音并进行创造。2、表演你能用动作表现大雨和小雨吗?
4、随音乐边歌唱,边表演。四、小结:同学们,只要你观察身边的事物,你会发现很多有趣的事情。反思:同学们对各种有趣的声音比较感兴趣,参与活动积极。
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