土地评价教学实习gis操作说明(gis10版)

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1、土地评价教学实习上机说明一.实习目的土地评价是一门新兴的、密切结合生产的边缘学科,教学实习是土地评价的重要内容。通过教学实习,使学生巩固和深化所学的土地评价的理论知识,掌握利用GIS进行土地评价的方法,增强感性认识,培养学生的实际操作技能,为今后从事土地管理工作打下良好的基础。二.评价技术路线读懂下图的技术路线,作为本教学实习的总体思路:资料收集整理土壤类型图土地利用现状图行政区划图提取叠加空间分析评价底图及其数据库评价因子空间及其属性数据库评价单元因子属性数据库建立耕地适宜性评价因子确定特尔定性栅格斐法分析运算评价因子分值

2、确定评价单元成果图及其栅格属性数据库建立评价单元栅格属性数据标准化评价因子权重确定加权指数和法评价单元适宜类确定及加权指数计算直方图法面积汇总统计耕地适宜等划分评价成果图编辑输出极限指标比较法中低产耕地类型及其限制因素确定图1耕地适宜性评价技术路线一.基础数据准备(一)拷贝数据:开机,进入系统,打开“网上邻居”,点击“查看工作组计算机”,浏览到“DOLPHIN”或者“teacher”,进入“f”盘,找到“土地评价教学实习”文件夹,各组拷贝各组数据(即第一组拷贝group1)。(二)浏览数据:1、打开桌面“”或者菜单“开始——

3、arcgis——arccatalog”,均可打开arccatalog。2、浏览数据在arccatalog中,点击关联文件夹按钮在找到你刚刚拷贝的文件夹数据,添加到catalogtree中,现以group12——吉巷乡为例(下文皆同),浏览其中数据:Group12文件夹中包含了pjyz(评价因子)和基础图件,pjyz中主要是供选择的12个栅格因子图,基础图件文件夹中包括了乡镇界、土壤图、居民点工矿用地、村界、水域、点注记、耕地现状图和道路图等8个矢量图层。接下来将为大家演示土地适宜性评价的操作流程。一.基于GIS的土地评价操作

4、流程(一)评价底图生成采用叠加法生成评价单元底图。将耕地现状图、土壤图和村界3个多边形图层叠加,取共有部分,我们利用“intersect”工具实现。本实验作为一个了解过程,很多东西已经忽略,在实际评价过程中,这个阶段是最繁琐的,工作也是最重的。1、打开工具箱:打开窗口,如果刚刚已经打开未关闭的同学,可不操作。找到菜单栏附近找到一个红色箱子状的图标“”,点击,出现界面:2、打开“intersect”对话框:在arctoolbox中,点击“+”号可以展开下一层,与电脑“资源管理器”的功能相似,最后一层为执行命令。在工具箱中,我们

5、在“analysistools”的“overlay”中找到“intersect”工具,双击打开:3、添加参与叠加文件:耕地现状图、土壤图和村界图在已打开的“intersect”对话框中,点击第一个文件夹图标,跳出“inputfeatures”对话框,找到group12文件夹中“基础图件”,双击,选择“耕地现状图、土壤图和村界图”,点击add,添加到“intersect”对话框中“features”。在“outputfeatureclass”中,默认路径,修改输出图层名称“F:土地评价实习数据group12基础图件耕地

6、单元图.shp”。其他参数默认,点击ok,运行。在arccatalog中,查看耕地单元图与耕地现状图有何区别?完成后,桌面右下角会有提示:点击后可以具体查看过程:(二)确定评价因子体系及其权重值本实习提供了12个评价因子,包括土壤地学条件(坡向、坡度)、土壤剖面状况(耕层厚度和障碍层深度)和土壤理化性状(有机质、pH、速效磷、缓效钾、速效钾、全钾、交换性钙和交换性镁)等3个方面共12个因素。各组根据实际情况,任选其中几个因素作为你的评价因子,最少不得低于6个,然后根据特尔斐法确定相关权重。下面以group12为例,其评价因子

7、体系由土壤地学条件(坡向、坡度)、土壤剖面状况(耕层厚度和障碍层深度)和土壤理化性状(有机质、pH、有效磷、缓效钾、交换性钙和交换性镁)等3个方面共10个因素构成,其因子权重如下表所示。(注意,因子选择与权重确定不得与实例相同)表1group12评价因子体系及其权重值准则层权重1评价指标权重2土壤地学条件0.3397坡度0.1523坡向0.1874土壤理化性状0.3875有机质0.1142pH0.0396有效磷0.0396缓效钾0.0733交换性钙0.0582交换性镁0.0626土壤剖面状况0.2728耕层厚度0.1718障

8、碍层厚度0.101(三)评价因子标准化为方便起见,本实验采用定性法确定即特尔菲法直接确定评价因子隶属度经验值,详见下表2。表2评价因子隶属度经验值有机质(g/kg)经验值pH经验值有效磷(mg/kg)经验值≥301007100≥2510024-30957-7.5或6-79018-25851

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