观舞记（课件） (2)

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1、观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心:原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等，我们曾学过她的《荷叶母亲》。“爱的哲学”“繁星格”“春水体”印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。寻找美在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别

2、洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。轻捷咿哑阐述褶裙颦蹙粲然嗔视妥帖铮铮雏凤斗薮发髻本色当行叱咤风云浑身解数尽态极妍jiéyīchǎnzhěpíncùcànchēnchúsǒujìhángChìzhàxièyánzhēngtiē１、这些字你认识吗我来考考你２、这些词你会解释吗做本行的事，成绩十分显著．皱着眉头，形容忧愁的样子．笑容灿烂的样子．生气地看．形容威力极大．惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈．使仪态和丽质最充分地显示出来．本色当行：颦蹙：粲然：嗔视：叱咤风云：惊鸿：尽态极妍：请大家有感情地朗读课文，感知文章内容文章哪一部分

3、是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢身体：神态：服饰：动作：心灵：作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？秀丽的面庞……无限的哀愁……妥贴的梳妆……忘怀了观众，也忘怀了自己挺身屹立……作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的，肩的：一阵一阵的柔韧的，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我们看她忽而，表现出无限的哀愁；忽而表现出无边的喜乐；……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的，腰要间的，用她，繁响的铃声，轻云般，旋风般……轻摇微颤蠕动花朵褶裙细碎的舞步慢移疾转双眉颦蹙笑颊粲然卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在

4、飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。作者运用了哪些语言技巧？1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”……“假如……假如……假如……假如……”“忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。——我们虽

5、然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！积累词语(无限的)哀愁(无边的)喜乐(低回婉转的)娇羞(叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆(铮铮的)弦响(灵活熟练的)四肢五官(优美的)诗歌故事……帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。赏析：本段通过环境描写，为卡拉玛姐妹的舞蹈设置了具有浓厚宗教色彩和鲜明民族特色的背景，渲染出静穆庄严的气氛。探究美的来源印度和中国一样，有着悠久的文化和历史，该有多少可以演绎的故事！作者是不是也看出了舞蹈者演绎的故事呢？请同学们找出句子并读一下。像云一样柔软，像风一样轻，

6、比日光更明亮，比夜更宁静——人体在太空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，比梦更美，比幻想更动人——是劳动创造的结晶给乌兰诺娃——看芭蕾舞《小夜曲》后作艾青请欣赏舞蹈《千手观音》，运用比喻、排比的修辞手法，写一句话，可选择如下形式：她们有时……有时……有时……她们像……像……请欣赏布置作业1．积累本课字词，反复朗读课文，摘抄并背诵自己喜欢的语句。2．用本节课所学的知识写下你观看或聆听一种艺术形式（舞蹈、绘画、雕刻、影视、音乐等）后的感受，150字左右。再见谢谢