初二物理下知识点汇总

《初二物理下知识点汇总》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、顽石家教屮心初二物理下知识点汇总［键入文档副标题］2015/7/10第七章力—、力1•力的作用效果：(1)力町以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发工形变。注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度人小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。⑵冇的力必须是物体Z间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但冇的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用

2、力等。⑶力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。⑷力的三要索：力的人小、方向、作用点叫做力的三要索。都会彩响力的作用效果。3.力的示意图⑴用力的示意图可以把力的三要素衣示出來。⑵作力的示意图的耍领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向:③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点來表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们

3、认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。二、弹力1.弹性和塑性:(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；⑵在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原來的形状，物体的这种性质叫做塑性。2.弹力⑴弹力是物体由于发牛弹性形变而产牛的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。⑵弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物

4、体相互接触，发生弹性形变。3.弹簧测力计⑴测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。⑵弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。⑶弹簧测力计的使用：①测虽前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能人于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。①读数时，视线应与指针对

5、应的刻度线垂直。三、重力1.重力的定义：山于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2.重力的人小⑴重力也叫重量。⑵重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg,式中，G是重力,单位牛顿(N)；m是质量,单位千克(kg)。g=9.8N/kgo⑶重力随物体位置的改变而改变，同一•物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3.重力的方向⑴重力的方向：竖直向下。(1)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4.重心：⑴重力的作用点叫重心。⑵规则物体的重心在

6、物体的儿何中心上。冇的物体的重心在物体上，也冇的物体的重心在物体以外。5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互和吸引的力，这就是万有引力。第八章运动和力一、牛顿第一定律1.牛顿笫一定律(1)內容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。(2牛顿第一定律不可能简单的从实验屮得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。(2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。⑷探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其FI的是

7、使小车滑至水平面上的初速度相等。⑸牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一•种特性。2.惯性⑴惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动

8、规律，后者表明的是物体的属性。①惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有吋耍防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。②同一个物休不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而R惯性大小是不变的。惯性只与物体的质虽冇关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。⑶在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下來分析作答：①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的情况变化。④由