教师招聘考试题题库

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1、教师招聘考试题900一.教育学1、教育学是研兗教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《哮记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不擂苗助长”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；“教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。3＞捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部糸统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。4、美国杜咸的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提

2、出了“做中学”的方去，开创了“现代教育派”。5、苏朕赞可夫的《教学与发畏》把学生的“一般发畏”作为教学的出发点与归属。6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现岀的教学方法。7、苏朕苏霍林斯基的《给教师的建议沢《把整个心灵故给孩子》，其著作彼称为“活的教育学”和“学枝生活的百科全书”。8、教育的概念：广义指社会教育.学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想醃德教育。9、教育的社会属性有：永恒性、易史性、相对彳虫立性。10、我国封建社会学枝的教学内彖主要是：“叨书”（《大学沢《中庸沢《论语沢《盂子》）；“五

3、经”（诗.书.礼.易、春秋）。其贯穿了儒家思想。11.遗传素质对人的身心发畏不起决定作用，社会环境对人的发畏起着决定性作用。但环境决定论又是错朕的，因为人接受环境影响不是谄圾的、菠动的，而是积极的能动的卖践过程。12、我国普通中学的玖重任务是：培养各行各业的势动后备力量；为為一级学枝输送合格新生。13、我国全面发畏教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和势动技术教育。14、“玖基”是指糸统的科学丈化基础知识和基本技能技巧。15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力.想象力、恩维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

4、16、体育的根本任务是增强•学生体质。17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”。18、美育的任务：使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创查美的能力；(3)焙养学生的心灵美和行为美。19、劳动技术教育的任务：(1丿焙养学生的势动观点，养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步拿握一些基本生产知识和势动技能。20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家.社会、家庭予以保证的国氏教育。义务教育是一种強制性教育。21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起

5、主导作用。22、教书育人是教师的根本任务。23、教师势动的特点：C1J复杂性.创隹性；(2)时间上的连续性、空间上的广延性；(3)长期性、间接性；C4J主体性、示范性。24、教师的素养：职业道德素养.知识素养、能力素养。25、学生是教育的瘵体、是自我教育和发佚的主体、是发畏中的人。26、我国新型师生关系的特点是：⑴尊师爱生；(2)氏主平等；⑶教学相长。从根本上说，良好师生关糸的建立取决于教师的教育水平。27、教学是教岬和学生共同组成的传递_和拿握社会经唸的玖边活动。28、教学是卖现教育目的的基本逾径。教学永远具有教育性。教学是学枝

6、的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。29、教学过程是教学信息反馈和师生玖边活动的过程，教学中教岬起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代眷。30、课程是学枝教育的核心，是学枝培养未来人才的蓝图。31、编写学科课程标准和教材应運循的原则：思想性和科学性统一；理论朕系卖际；稳定性和肘代性结合；糸统性和可接受性结合。32、知识不等同于智力，拿握知识的多少并不能标志智力发畏的水平。教学过程中要杞拿握知识和发畏智力结合起来，只重视能力焙养的形式教育论（英国洛克）和只重视知识传授的卖质教育论（英国斯宾療）都是错誤的。3

7、3.狀余巴特提出了传授知帜与思想芫德教育相统一的规律。34.教学过程的基本阶段：（”激发学习动机；（2）感知教材，形成表象；（3）理解教材，形成概念，这是中心环节；（4）巩固知识；（5）运用知识，形成技能技巧。35.主要的教学原则：⑴科学性与教育性相结合的原则；（2）理论朕糸卖际的原则；G）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循环渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则。36.两种对立的教学方法思想是启发无和注入无。我们应当提倡启发式，反对注入式。37、教学的基本组织形式——课堂教学。38.常用的教学方法：（"以语言传递.为

8、主的教学方法：Q）讲授j去：②淡话由；⑧讨论法；@）读书指导法。（2）以直观感知为主的教学方出：Q）演示由；②参观由。G）以卖际训练为主的教学方出：（D练习出；②卖验由：⑧卖习作业由；⑨卖践活动法。（4）以探屯涪动为主的教学方由：发现法。⑸以情感陶