浙江省教学研究评比办法

《浙江省教学研究评比办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浙江省教育厅教研室关于印发《浙江省教学研究评比办法》的通知浙教研室〔2014〕2号各市、县（市、区）教育局教研室：为全面推进素质教育，转变育人模式，提高我省基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，总结与推广课程和教学改革研究成果，规范教学研究评比，根据省教育厅关于清理专业性评比项目的精神，结合全省教研事业发展实际，从2014年起，我室将原三项教学评比（教学论文、课堂教学、课题成果）、教研工作三项评比（教研工作先进集体、优秀教研员、优秀教研成果）、教研工作亮点评选等整合为教学研究评比。现把《浙江省教学研究评比办法》印发给你们，请做好宣传发动、评选

2、报送等工作。附件：浙江省教学研究评比办法浙江省教育厅教研室2014年1月4日附件：浙江省教学研究评比办法为了加强对浙江省教学研究评比的管理，进一步提高教学研究评比的科学性、公正性和权威性，充分发挥教学研究评比对提高我省基础教育教学质量和教师专业水平的积极作用，特制定本办法，从2014年起试行。一、教学研究评比的类别浙江省教学研究评比包括教学论文、教学活动、教学研究成果、优秀教研员、先进教研集体五个类别。教学论文评比、教学活动评比采用省教研室统一发文，学科（或领域）分别实施，省教研室统一公布结果的操作模式（联系人见表1）。其余由我室相关部门组织实施。

3、各类评比周期一般为两年一届。同一学科，教学论文和教学活动评比轮流进行。教学研究成果评比偶数年份进行，优秀教研员与先进教研集体评选奇数年份进行。二、教学研究评比的一般程序（一）评比类别。省教研室年度工作计划中列出评比类别。（二）组织推荐。参评个人与材料须经设区市教育局教研室推荐（省直单位和义乌市由所在单位推荐）。（三）资格审查。各学科应认真审查参评材料，发现有学术诚信问题、科学性错误、版权问题、质量太差的材料，或在上级、同级评比中已经获奖的材料，不予参评。（四）聘请评委。教学论文与教学活动评比聘请学科专业指18导委员会成员和师德好、业务水平高的教师、

4、教研员担任评委。（五）组织评比。各类评比采取事先公开评比办法、标准、程序、奖级、获奖数等，评委根据评比标准独立评等或评分，数据汇总和合成应在评委范围内公开进行，评比结果须经所有评委签字认可。（六）结果公示。评比结果在浙江教研网上公示7天。如发现有诚信缺失等问题，对相关责任人进行通报，酌情减少出现诚信缺失问题地区的下届参评名额。（七）发文公布。评比结果经公示无异议，由省教研室统一发文公布并发放证书。三、教学论文评比（一）内容。按学科（领域）进行教学论文评比。综合类论文分为教学评价、教学管理与教研创新（包括校本教研、网络教研等）、教研员调研报告。（二）

5、时间。年初省教研室统一发文布置，各学科（领域）在3月15日前发函通知评比主题和参评要求。各设区市和义乌市8月31日前根据参评数额和要求，上报推荐参评目录（样式见表2）。10月30日前省完成专家评审、公示，年底省教研室统一发文公布。（三）要求。论文须原创，观点科学，且有实践指导意义。字数一般不超过5000字。超过8000字或以课题报告形式撰写的不予评奖。参评论文作者署名不得多于2人。（四）承诺。凡参加教学论文评比的作者，须填写《浙江省教学论文评比承诺书》（见表3），承诺其教学论文的原创性、真实性，同意在浙江教研网上公开论文，并经由所在单位签署意见，加

6、盖公章。（五）设奖。确保质量，宁缺毋滥。各学科（领域）最高获奖数见表4。奖级设一、二、三等奖。一等奖占获奖总数的比例不超过15%，二等奖不超过25%，其中市、县教研员不超过一等奖和二等奖的30%。（六）名额。参评的教学论文数应大于获奖数的1.5倍。各学科（领域）根据各地的教师数、学校数、教科研水平等因素，自行分配参评教学论文数量。其中义乌市的参评数单列，数量相当于金华市的五分之一。四、教学活动评比（一）内容。教学活动包括课堂教学（含现场课或录像课）、学习活动指导等多种形式。鼓励学科根据本学科的特点，引入实验操作、解题析题等反映教师专业素养与教学能力

7、的创新形式，引导教师关注教与学的全过程。（二）周期。各学科原则上每两年评比一次。其中，中小学音乐、美术、信息技术、18劳动与技术、综合实践活动等学科，分小学、初中、高中三个学段轮流举办，三年一轮；义教地方课程与校本课程分小学、初中，中小学书法分小学、中学，两个学段轮流举办，两年一轮；特殊教育四年两次，分别组织培智教育+聋教育、培智教育+盲教育的评比。（三）时间。年初确定主题统一发文布置。由各学科确定时间组织评比，10月30日前报送公示后无异议的评比结果。年底省教研室统一发文公布。（四）形式。一般采用现场教学活动的形式，具体程序为：参评教师在活动开始

8、前1天抽签确定教学内容和活动顺序；参评教师独立备课并按抽签顺序进行教学活动，评委当场评分。原则上不同时举办现场观摩，提倡通