足球—脚内侧传接球教学设计1

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1、《足球一脚内侧传接球》教案三星口九年一贯制学校莫丽丽一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过小游戏,培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的

2、重要途径，培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质。同时，通过对脚内侧传接球的学习，发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课班级为八（1）班学生，共32人。他们运动技能虽然有差异，但身体素质都比较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1、学习与了解脚内

3、侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作。3、发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。4、培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质。五、教学重难点重点：支撑脚的选位和动作要领难点：支撑与击球动作的衔接六、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法,根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难,让基础薄弱的同学在教师的引导下有

4、步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。七、教学策略通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现口己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学纶不断的吸取经验和教训。八、教学过程教案教学内容足球：脚内侧传接球素质练习教学目标1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动屮的作用，建立脚内侧传接球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过木课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作

5、。3、发展学生的灵敏、速度等身体索质，提高其动作的协调性。4、培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质。重点支撑脚的选位和动作要领场地足球场1个难点支撑与击球动作的衔接器材足球30个教学方法游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等教学过程内容教师活动学牛活动组织形式开始部分L课堂常规体委集合整队，师牛问好宣布课的内容及任务，安排见习生提出本课的目标要求体委整队，检查出勤情况并作汇报学生向老师问好并认真听讲记住本课内容及目标要求队形：慢跑1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习1、学生

6、成二路纵队绕圆慢跑2、跟随老师做行进图准备部分8<持球练习1、游戏：教师讲解游戏方法与规则2、熟悉球性，指挥学生练习4、左右踩球练习b、双脚拨球练习C、左右脚拉球练习d、压腿练习和活动关<1-1、游戏练习：将球放在中圈位置上，学生侧向、背向跑动，听到老师提示后迅速抱球，没冇抱到球的同学做3个蹲起。2、熟悉球性练习：学生积极参与，认真练习图示：弋'、晋基木部分30,脚内侧传接球学习放松练习结束部分-预计平均心率练习密度1讲解并示范动作(1)脚内侧传球：动作方法：支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“

7、一”字形,以髓关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地而向前滚动。(2)脚内侧停球：动作方法：面对來球,脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。2、组织学生练习3、教师巡回指导，多加强对女生的指导4、集中总结学生练习1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、收放器材120次/分钟40+5%1、学生观察2、学生认真听、看，建立完整动作概念接球与停练习1:两人一组，一人踩球，一人模仿踢球。练习2：两人一组相距2—3米一人站立双腿开立，

8、一人用学习技术将球来回穿过另一人双腿间，力量要小。练习3：两人相距6米进行原地传接球练习展示4、学生展示比赛踢标1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松2、学生认真听，认真思考3、值FI生归还器材练习1练习2cGC：练习3沿中圈线里外站立展示4队形：令令令令令令★