邯郸丛台小学语文五班班级学习简报第5期

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1、邯郸丛台小学语文五班班级学习简报第5期2012年10月3日主编：周淑婷尊敬的各位学员大家好：课改是辛苦的，收获是幸福的，成长是快乐的。让我们在教学改革的征程中携手并肩共同前进.通过这次学习，愿我们学习中成长，在反思中提升，祝愿我们的“导学互助”之花满园绽放！卷首寄语精彩瞬间丛台区的教师认真学习的态度让我很感动：“十一”这一天是举国同庆的日子，有的人外出游览，有的人回家探望父母，有的人坚守岗位，而我们的学员在学习，在收获，在反思……学员中有很多教师利用这个长假或者学习课程，或者撰写日志，或者完成作业。如：崔利

2、红、王硕朴、裴娟、李金娥等多名学员都是在“十一”这一天发布作业的。学情统计班级信息 邯郸丛台小学语文五班学员54人学习日志：提交数115评论数3班级推荐数9学习总结：提交数11评论数1班级推荐数3作业：提交数32评论数1班级推荐数5论坛研讨：发帖数10回帖数23精华贴数0工作案例：提交数5评论数0班级推荐数1班级学习简报：发布数4评论数1字词教学的相关理念。针对教学理念，我们有必要再次重温。1、对中华汉字的理解。汉字是表意符号，一个汉字代表一个意思，随着字义的演变，一个汉字还有多个意思，汉字是记录语言的符号。广

3、义上讲，用来传递信息的、表示一定意义的图画和符号。作为语言符号的文字必然既有音又有义。它是一个音形义的结合体。语言和思维密不可分，“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想什么时候产生，他们只有在语言材料的基础上在语言术词和词句的基础上才能产生和存在。没有语言材料、没有语言的自然物质，赤裸裸的思想是不存在的。”（《马克思恩格斯选集》第3卷第30页。）也就是说，人们在思维的时候，实际运用的是语言文字词句的意义，而不是它的形和音。人们的思想感情也要通过语言文字表达出来，思维和表达的内容就是语言文字的内容。2、

4、对字词教学的理解我们所说的字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。在识字中、在阅读中、在习作中体现着字词教学。字词教学体现的字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的教学。3、语文课程标准对语文教学的要求。课标中对小学语文字词教学的要求：培养学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生主动识字的愿望和主动识字的习惯，使学生具有独立识字的能力。小学生在小学六年的时间内都要学习字词，到小学六年级毕业时要认识3000多汉字，会写的字达2500个。这是数量上的标准。还有知识技能情感态度等方面的要

5、求。专家见解：教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学

6、习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。培训花絮（佳句选编）教师对学生的评价尤为重要发布者：王慧芳发布时间：2012-10-38:55:03小学语文新课堂教学评价方式，既有教师对学生的评价，也有学生对教师的评价，以及学生之间的互相评价和学生的自我评价。我认为教师对学生的评价尤为重要。蔡元培先生说过：“赞赏是一种由衷的真情的表扬。”在语文课堂中，许多教师碍于脸面，吝惜赞扬之词，即使学生回答得完全正确，也只是用“说得还是不错的”、“对”等稍作肯定。须知，学生与教师原有的知识

7、基础差异较大，在小学阶段更是如此。所以，对待学生到位的回答、精彩的朗读、独到的想法，我们教师应该给予出自内心的赞赏，这对学生是一次终身难忘的鼓励。写作教学值得研究发布者：韩素英发布时间：2012-10-39:43:36写作教学值得研究，公开课见得少，常态课上的少，空白太多。所以，在我们开始讨论应该采用哪一种教学方法或策略之前，我们对自己提出了下列问题：1、预期的观察描写的学习内容和成果对学生的整个作文水平会有什么贡献？2、哪一项学习内容最能帮助我们实现预期的学习目标？3、这项学习内容在整个科目内容的概念架构中的

8、位置以及关系是怎样的？学生若要把学到的事实材料转化为深层理解以及有用的知识，应该辨识到什么样的关键属性和特征？4、根据学生的已有知识、理解以及信念，学习内容的关键属性应是什么？怎样才能把这些数据作为处理学生学习困难的起点，帮助学生构建知识以及深层理解学习内容？5、哪一种变易图式最能帮助学生辨识各个关键属性以及他们之间的关系？交流园地交流园地培养学生独立识字的能力发布者：郜静发布时间：2