干部培训学习心得与干部培训学习心得体会汇编

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1、干部培训学习心得与干部培训学习心得体会汇编干部培训学习心得干部在线学习心得体会20**年月6日一20**月6日,我认真参加了干部在(干部培训学习心得)线学习中心的学习,累计完成必修学时20**多分钟,选修学时900多分钟,圆满完成了学习任务。通过学习自己感觉受益匪浅。这课程聆听了来自全国的教育专家、学者、教授们的专题讲座。教授们博古论今、专业分析、精辟论述、科学展望使我享受了精神盛宴,使我知识进行了增加、观念得到更新、能力得到拓展、思维进行了扩展、精神得到了升华,可谓是收获很多,受益匪浅。使我坚定做好高等学校一名管理干部的信心,现

2、将心得体会总结如下:一、增加了党性修养通过对党的十八届三中全会、四中全会精神、习近平总书记在中纪委三次会议上的重要讲话的学习、全面推进依法治国,建设社会主义等内容的解读以及使我对党进行了重新认识,加深了党的基本路线、方针、政策的理解。特别对四中全会中提到的全面推进依法治国有了新的认识。深刻认识到依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,也不因领导人看法和注

3、意力的改变而改变。是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容,其本质是保证人民当家作主。二、增强了工作素养本次学习中聆听到的,杨慧林教授主讲的“以学生发展为本位提升高等教育”、张力教授主讲的“高等教育改革发展的宏观形势与政策”潘宗光教授主讲的“应用型大学创新模式的发展与探索”等课程具有极强的现实指导意义。1、深刻认识教育所面临现状。建国以来,我国高等教育取得了举世瞩目的发展,为我国的现代化建设做出了巨大贡献。虽然经历了很多的曲折,但也是为我中华民族的复兴作出了巨大的贡献。其贡献主要的体现在增加了入学机会,培养了大部分的

4、优秀人才,民办的高校也得到了发展,高等教育迈入国际化。但是高等教育发展的现状和成绩的同时,我们还应该看到,在高等教育改革发展中也存在着许多问题。特别是全面建设小康社会以及建设和谐社会对高等教育提出了新的更高的要求,面对这些更高的要求,我们还不适应。高等教育培养的学生不能满足社会需求,高校的管理水平和教学水平还都存在一定的问题等等,都需要我们是正确认识、科学谋划、精心安排,狠抓落实,一步一步的推进教育发展和改革。2、提高个人教育管理技能和管理水平。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发

5、展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。学习当中,我深刻的领会到:高等教育要面向现代化、而向世界、面向未来,为国家培井大量德智体全而发展的合格人材。这是摆在高等教育工作者面前的艰巨任务,也是办好高校的中心问题。如何完成这一艰巨任务,只靠满腔热情、过去的经验是不行的,这不能使我们摆脱过去一些不合理的管理模式。搞好教育体制改革,这扰要立足于改革,从系统工程的观点出发,把教育管理当成一门科学来研究,以实现效育管烈的科学化、现代化、民主化和制度化。这是实现目标、完成任务的正确途径。3、立足本职,献身教育事业。教书是手段,育

6、人是目的。作为教育管理干部在任何时候都不能忘记,管理和服务的教育工作者是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生是教育工作者职业道德的根本。一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教育工作者良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教育工作者社会的规范、道德的化身、人类的楷模。人格魅力于对事业的忠诚俗话说:“教育无小事,事事是教育;

7、教育无小节,节节是楷模。”通过学习是我深刻的认识到教育管理干部时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。积极工作,率先垂范,献身教育事。篇二:干部培训班个人学习总结。干部培训班个人学习总结通过这段时间的认真学习,我感觉受益匪浅。在这里,首先感谢组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会;感谢各位专家教授的悉心教授辅导。通过学习,起到了更新观念、开阔思路,转变理念的作用,达到了思想上清醒,政治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实政治理论基础,马克思主义世界

8、观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获:一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任牢固树立终身学习的理念,是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏,不断解放思想,不断充实自己,提高自己,完善自己,增强与

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