浸入式年会心得

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1、浸入式年会学习心得会议全称「'从课堂走向世界”中-加-美教育合作英语浸入式课程与教学研究笫六届教育年会。作为一名小学英语教师，我有幸参加了此次中-加-美教育合作英语浸入式课程与教学研究第六届教育年会。这是一个难得的学习机会，这次学习给我留下了深刻的印象。我的感觉很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而來，很多感想、很多思绪难以言表。5刀11日上午来自国内外的专家教授就浸入式课程在这t达20年的艰难历程中所取得可喜成果的报告，听着他们的报告我仿佛感受到了浸入式英语的强大威力，一种新的英语课型与教学模式已

2、经遍布国内外，在强海燕教授的引领下我看到国人英语水平的提高指日可待,听着中国教授用英语作报告我不由得心生羡慕，我努力的听着台上老师的每一句话，努力让自己可以跟上节奏，为期一天的报告让我领略倒了不同地域不同程度的英语大跃进。大大提高了我的教育思想，开阔了我对英语改革的视野。这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对浸入式英语教学的独特见解，对浸入式理念的各种看法，对思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。5刀12日这一天记忆犹新，不是因为8年前的地震，而是因为这一天我听了10

3、节名师带来的浸入式课程。我深知在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会t久的影响学生和教师的教育教学。通过听课学习我得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。听完课后我不由自主陷入了沉思。我想我可以总结如下：一、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。我看到基本上每位老师都有视频、儿歌的加入。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把

4、单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得怎此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。二、认真组织课堂活动，要贴近生活、社会、学生。听完陕西师大实验小学关佩老师的语音教学后，不由得感到要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培

5、养学生的学英语兴趣。以前我们的教学虽然有组内其他老师的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过参加本次年会我认识到了浸入式教学教法的灵活性和课堂环节设计的可拓展性以及教学形式的新颖，最主要的是浸入式英语涵盖的课程的广泛性，咅乐，体育，美术等学科。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点,内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基木功，基木功扎实了，教学口然也就成功了一半。另外还要在

6、备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。要做到灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。在这十节课屮不同的教师运用不同的方法，如主题教学，自主探究式、分组协作等方式。三、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。听完来自澳门东南学校Jenny老师的有关food的那节课，我可以清楚地看到她在教学方面的独特性，虽然她的设计思路非常独特，通过选择的形式去教授新单词，打破了我们传统的教读，在她的课堂上仿佛每个学生的身上都存在着不可佔量的潜在能力，都有口己的优点和t处。Jenny老师善于用欣赏的眼光去看待学生，善于发现学生身上的亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，教会他们学会sh

7、are,同时将自己准备的糖果分送给学生，这样学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越來越和谐。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，口己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。通过学习我突然感到口己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高口身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对