新知識學習心得體會

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1、新知識學習心得體會作為一名年輕的教師，雖然已經具備瞭一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過幾門課程的培訓學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在弄清楚瞭,從前的一些情感體驗,如今也找到瞭理論支持，更為重要的是，我深深髏會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉛研。通過培訓，現將自己的學習"新方法"心得體會總結如下：一、充分發揮教師的主導作用。在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教,當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的

2、語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高瞭課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。二、相信每一個學生學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，並通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。三、使學生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考，

3、動手操作，充分體現瞭學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。因人施教，不讓任何一個學生掉隊任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習積極性。當後進生的能力提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此循環下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。總之要在新的教育教學理念指導下，努力改進教學方式方法，如采用自主、合作、探究式，參與式，任務驅動式，體驗式等適合學生學習的形式開展

4、課堂教學，充分調動學生自主學習的積極性，培養學生的思考力、知識建構力及學習實踐力，為學生提供個性化、多樣化的學習機會，增強課堂教學的執行力、創造力、吸引力和感染力。新知識學習心得體會（二）通過《新知識》的培訓學習，我學習到瞭更多的知識，尤其是在老師方面，必須運用新的方法，新的技能去教育新時代的人。新"既能體現長遠目標的追求，又能體現近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。新知識，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內外教育教學

5、實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。提高知識素養和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。時代在變，教師學習是人類生存和發展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發展的要求。教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恒，時代是對教師的要求越來越咼。所謂〃學高為師，身正為范〃，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而紮實的專業知識。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。

6、新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學生裝的關系，而是老師的’大桶"與幾十個’小桶〃連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發學生去思、去想；學生的答又匯成涓涓細流不斷湧入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學給學生提供瞭展示自我的舞臺，盡情發揮瞭自己的特長；給老師創設瞭無限的研究空間，也帶來瞭巨大的壓力和發展的動力，如果老師隻滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晩要被社會所淘汰。隻有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，增強對教材的駕禦能力，才能提高自己的教學方法。簡而言之，就

7、是要求教師要活到老學到老，也就是所謂的終身學習。教師不僅是一個職業，更是一項崇高的社會事業，學習應該是教師工作中的一個永恒主題，應該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認清更新知識對自身專業發展、學生全面發展、學校內涵發展和社會持續發展的重要作用，牢固樹立終身學習的意識、更新教育教學理念，及時掌握終身學習的方法，不斷提高自身的素質，以適應現代教育的需要。新知識學習心得驚會（三）通過認真學習《新知識》，使我更加理解瞭把"以學生發展為本"作為新課程的基本理念，提出"改變過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於研究、勤於動手"

8、：大力推進信息技術在教學過程中普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式