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1、Unit5spoils（体育运动）Lesson9教学目的与要求词汇:SportsDay,meter,highjump,longjump.句型：What9reyougoingtodoonSportsDay?FmgoingtoWe7egoingtoAreyougoingto?YesJam./No,Fmnot.功能：学会表达自己打算在运动会上参加哪些项目，并能应用所学语言知识采访其他人打算在运动会上参加哪些项目。情感：生命在于运动，增强学生的全民健身意识。教具准备：1卡片：SportsDay,meter,highjump,longjump,winne匚2
2、图片：basketball,football,swimmingjumping,running.3录音带，录音机。教学步骤与方法建议一热身活动1全班唱英文歌曲:SpingHasArrived2活动——听听做做，教师发指令，学生做动作。如：playbasketball/football/ping-pong,swimming,jumping,running等。3教师揭示课题："Todaywe'regoingtolearnLesson9,It,saboutsports"板书课题:Lesson9.二新授新课1教授词组SportsDay和句型I，mgoingt
3、o教师创设情景："WehaveaSportsDayinourschooleveryyear。每年学校都要举办运动会。”板书SportsDay并提问:“你们在运动会上打算做什么呢？"WhatareyougoingtodoonSportsDay?”让学生自由回答，可以用英语也可以用汉语冋答。这时教师就势引导学生用句型IS】goingto....来回答。教师板书：WhatareyougoingtodoonSportsDay?Fmgoingto....并教学。2教授100meters和200meterso当有学生表示要参加跑步项目的比赛吋，教师就可以问他/
4、她：“Howmanymetersareyougoingtorun?你打算参加多少米的跑步比赛？”以此导出meters的教学。3教授词组：highjump,longjumpo教师告诉学生自己也打算参加运动会:"I'mgoingtodohighjumpandFmgoingtodolongjump.”一边做动作一边板书highjump和longjump并教授。4课文教学播放笫一遍录音，让学生听音指句子，并用笔标出有关运动名称的词和词组，然后请个别学生领读这些词和词组。播放第二遍录音，让学生熟悉课文回答老师提出的问题：WhatisWangTaogoingt
5、odoonSportsDay?WhatisChenLinggoingtodoonSportsDay?WhatisHuPinggoingtodoonSportsDay?再次播放录音，让学生听录音跟读。用不同形式进行朗读操练，比如，教师可随意抽出不同的组或不同的排或男生或女生来读句子。三巩固提高1完成课本笫42页的Lookandsay.?Yes,Iam./No,Fm让学生根据表格内容分别扮演四个不同人物并用句弄Areyougoingtonot.完成对话，然后请同桌两位学生用自己的名字来问答。2学习课本第43页的韵文：SportsDay播放录音，学生跟着
6、录音，拍手对节奏。理解韵文意思。再听录音，熟读韵文。3完成课本第44页的Askandanswer.让学生自由设计问题并用英语进行问答。四课后作业1听录音，熟读本课内容。2完成《活动手册》上本课的练习。3课后用英文调查班上三位同学在运动会上打算参加的项目并写下来。1预习Lesson10.Lesson10教学目的与要求:词汇：shout,win句型：Peterisrunning100metersHuPingisdoingjumpChenLingisdoinglongjump功能：使学生进一步项固对现在进行吋的理解和应用。情感：通过为运动会准备食物和饮料
7、，培养学生独立自主的能力。教具准备1卡片:SportsDay,100meters,200meters,highjump,longjump,swimming,jumping,running..2本课挂图。3录咅带，录咅机。教学步骤与方法建议一热身活动全班说韵文SportsDay,—边说一边配上动作。二复习导入1教师出示卡片：SportsDayJOOmeters,200meters,highjump,longjump,swimming,jumping,running,带领学生复习这些运动名称。教师也可以将卡片展示给学生，让学生认读单词。二复习导入1教师
8、出示卡片：SportsDay,100meters,200meters,highjump,longjump,swimming
