积分制管理方案-并行积分制

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1、积分制管理方案——培训方向一、目的、内容、范围为了提高培训效果，量化培训参与行为，规范培训管理制定木方案。本方案规定了积分原则、积分获取方式、积分扌II除方式、积分兑换方式。木方案涉及的积分暂不用作人事调动、薪酬变更等行政事件的依据。本方案适用于公司全体员工。二、原则1、公平原则。公司员工，在不影响正常工作的情况下，均享有得到培训的机会；2、公开原则。公司培训，应通过各种渠道，传达至相关员工，每次培训所赋分值应同步传达；3、优先原则。培训内容与员工工作岗位匹配程度高的，本岗位员工享有优先报名权；4、奖优原则。部分培训讲师（口前指部门经理职位及以上讲师和专职培训人员）有权对培训中表现优秀的员

2、工给予不超过本次培训本身分数百分之二十奖励，被奖励员工人数不超过本次参与培训的百分之五（不足1人计1人）。5、并行原则。积分分为部门积分和个人积分，部门积分可以为负值。部门积分可以通过部门奖励的方式转化为个人积分，转化比例为1:1;个人积分不可转化为部门积分。部门积分二q-4-°-2^（当时，2二1，）0000个人积分二｛a,0｝（当员工正常参与培训时，个人积分二Q;当员工未按规定参加培训或当有培训考核且考核不合格吋，个人积分二0）其中：a二当次培训分值§二部门应参加培训人数（不含请假、值班人员）B二实际参加培训人数2缺勤、违规人数三、积分细则1、获取及扣除方式1.1公司举办的培训应被赋予

3、相应的分值；1.2各类培训应在月末上报次月相应培训计划，由人力资源部与子公司或部门商议后对培训赋分；13突发或临时性培训暂不积分；1.4员工通过参加培训且达标后，部门和员工根据得分规则获取木次培训相应积分；1.5由员工（领班、组长级（含）以下）主讲的培训，该员工所在部门在该次培训的基础上额外增加百分之五十作为奖励积分（不足1分计1分，培训专职人员暂不纳入该范围）；1.6外部培训各部门凭借所获证书、培训笔记或其他形式的培训合格证明件获取相应的分值；证书延迟发放的，分值随证书延迟添加；1.7部门负责人（经理级以上）有权对木部门积分进行分配；1.8员工兑换分值需凭借由部门领导签字的分值奖励单或到

4、人力资源部查询本人积分；1.9单次培训同一部门多个员工受到讲师奖励的，积分累计增加，但不超过奖优原则规定的范围；2.0木部门举行的培训，部门仅有木次培训获得的积分权利，培训讲师不能对参训人员额外奖励积分；2.1培训讲师或员工消极对待培训或在培训过程屮出现违规行为（见培训违规行为表），则剥夺其木次奖励与被奖励的资格。2.2出现员工离职行为，则该员工已获得积分及被奖励积分全部作废2、培训违规行为表序号行为1无正当理rti缺席培训2代替他人签到3参加培训时着装不当4未将手机静音5参加培训时随意聊天，玩手机，打瞌睡，吃零食等不当行为6发表不当言论或作出不当举动7未经允许提前离开培训场所8其他公共场

5、所的不恰当行为3、培训积分范围序号级别培训类型赋分范围1A集团主导覆盖金部子公司培训、外请讲师培训、外出培训1-152B经理级别以上培训、集团主导未覆盖全部子公司培训、子公司组织覆盖木公司培训1-103C集1才1主导覆盖半数以下部门的培训、多部门联合培训、部门培训1-64D集团主导覆盖单个或多个岗位的培训、多个岗位组织的联合培训、取个岗位培训1-3备注：赋分参考条件1＞参与人数；2＞参与对象级别；3＞培训内容重要程度（通知发布时表明重要程度星级）：可参与（*）、应参与（箕負）、必须参与（負負負）4＞对工作的指导意义5＞培训后评佔方式：现场提问＜开卷笔试＜闭卷笔试＜获得相应证书4、赋分建议表

6、:分类说明具体培训举例赋分建议训询加分训后加分备注岗位技能方法职责流程类本岗位在工作中的应知应会新匚培训加床培训托盘培训礼仪培训等1分人数人于10人加一分签到率大于95%加"分培训效果实操检验通过加一分暂无本岗位工作职责、T作流程岗位职责培训丁作流程培训等1分暂无暂无暂无职业技能类职业所需能力提升培训人力资源师压力容器叉车会计经济师建筑师等2分暂无暂无取得相关证书可获取积分观念类提升观念、意识等非行为层而能力培训企业文化培训服务意识培训执行力培训工作态度培训等2分集团层面培训加两分子公司层面培训加一分经理级以上培训加一分培训签到率大于95%加-分培训满意度大于90%加一分暂无胜任力提升类在

7、已有能力基础上强化培训办公软件培训团队建设培训营销技巧培训常用英语培训等3分集团层血培训加两分子公司层面培训加一分经理级以上培训加—分暂无暂无活动类公司举办的各类活动、竞赛等新人开讲员工座谈会分亨会技能人赛知识竞赛等3分暂无集团各类赛出团体第一名加3分集团各类个人第一名加两分集团各类个人二、三名加一分暂无备注：1、集团与子公司层面发生冲突时分数不累计，从高加分;2、“积分范围”备注内条款可作参考。5、积分操作5.1培训应