当前常见刑事犯罪的特点、成因与对策

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1、当前常见刑事犯罪的特点、成因与对策论文摘要当前常见刑事案件呈现出犯罪主体年轻化、受教育程度普遍较低、部分人重复犯罪率高等特点。这些刑事案件的发生，与社会影响、个人因索等分不开。为有效预防犯罪，应采取多种措施，创建一个比较稳固的经济社会坏境。论文关键词犯罪预防犯罪特点犯罪成因解决对策对于每一个犯罪活动而言，人都是犯罪行为的具体实施者，是犯罪行为的主体。要实现预防犯罪，应先解决两个问题：为什么有的人会走上违法犯罪道路？当前的违法犯罪活动有何特点？笔者通过多年来在棊层检察院业务一线工作，接触到了人量的普通刑事案件，通过对

2、犯罪分子进行提讯,了解到一些犯罪分子的人牛转变轨迹，感触颇深。本文将紧紧围绕“人”这一核心因素，力图对当前常见刑事犯罪特点的分析，寻找影响行为人的正常人生轨迹转变的各项因素，并提出解决办法，希望能对预防犯罪有一定的借鉴意义。一、当前常见刑事犯罪的特点为了能对当前常见刑事犯罪案件进行客观分析，笔者选择近期真实案例样木进行分析。但由于精力、能力所限，现仅选取2013年5月份侦查机关提捕至本院的案件进行分析。截止2013年5月22口脾，本院5月份共受理侦查机关提请批准逮捕案件数为75件97人。1.犯罪主体的年轻化现象。9

3、7人中，40岁以上的有17人，占比17.52%；30岁至39岁Z间有41人，占比42.26%；18岁至29岁么间的有36人，占比37.11%；18岁以下未成年人有3人，占比3.09%。在年轻人犯罪案件中，除了较为常见的侵犯财产类案件如盗窃、抢夺及抢劫等刑事案件外，需要警惕的是在毒品犯罪案件屮也出现了未成年人身影，有的贩毒分子将罪恶的黑手仲向学校，利用未成年人迓行毒品交易活动。而在学生犯罪中，还有一个值得人们警醒的是强迫卖淫案件，在某初级中学，出现了一女生强迫另一女生卖淫的犯罪，而另外一起案件中，出现一名初中生协助一

4、成年人猥亵儿童的犯罪。这些案件的出现，反映社会道徳滑坡造成未成年人行为判断的价值扭曲。2.犯罪分子的受教育程度普遍较低,一般初中文化水平及以下。97人中，文盲有3人，占比3.09%：小学文化程度的有18人，占比18.55%；初中文化程度的有45人,占比46.39%；高中文化程度的有17人（含职业高中1人）,占比17.52%；中专的有6人，占比6.18%；大专的有5人，占比5.15%；大学本科的有3人，占比3.09%。从上述数字可以看见，具有初中及以下受教育程度的犯罪分子人数已占当月犯罪人数的三分Z二以上。1.聋哑人

5、再犯罪率高。97人中，有四人为聋哑人犯罪，所涉嫌罪名均为盗窃罪，且均系在公交车上扒窃他人物品的犯罪。四人中，除一人因不讲真实姓名未能查实其真实身份外，其余三人均因盗窃被处罚过，其中两人有两次及以上因盗窃被处罚的刑事犯罪记录。2.情绪型、冲动型的犯罪成为故意伤害犯罪主耍成因。如：周某因索耍欠款不成，将对方打成轻伤；又如许某因为挪车问题与人发牛纠纷，将对方打成轻伤；如黄某因声音吵闹，同前来理论的楼下邻居发生纠纷，而将楼下邻居打成轻伤；而苏某因被害人看其一眼，而持刀砍伤被害人的左前臂、左腹及左胸，致被害人轻伤；还有一起案

6、件，因被害人在楼下走路时匆忙，与栾某之母董某发生接触，被栾某打成轻伤；而张某因在移动公司更换手机的问题与移动公司员工发生争执，将移动公司员工殴打左耳紧张部穿孔，构成轻伤；等等。一些看似不起眼的小事，因双方处理不当，而引起伤人的刑事案件。3.部分人重复犯罪率高。97人中，曾有过违法犯罪记录的有27人，其中有过一次违法犯罪记录的有18人，有过两次违法犯罪记录的有5人，有过三次违法犯罪记录的有3人，有过四次违法犯罪记录的有1人。启蒙思想家荷兰学者格老秀斯明确捉出惩罚的第一H的是“改造”：“关于惩罚的第一1=1的，就彖保罗

7、、普鲁塔克和柏拉图所说的'改造’。惩罚的目的就是使一个罪犯变成一个好人。”豎我国的监狱法也确认了刑罚的改造功能嫌，并设立“对罪犯的教育改造”专章详细规定了对罪犯的教育改造，而有过违法犯罪记录的人再次犯罪，则农明刑罚的教育改造功能显然未能达到预期目标。二、当前刑事犯罪的成因分析1.社会转型时期家庭对个人约束力的减弱造成个人行为的不当。在社会转型时期，或者说衣城镇化的进程中，要么父母外出打工，使子女成为留守儿童，要么由于子女逐渐长人成人，外出打工或者上学，或者是父母离婚而対孩子不管不问。上述无论哪一种情形，父母和子女之

8、间都存在一•种时间、空间上距离，而最终导致心理上的距离。如果父母不注重对孩子的培养教育，不注重对孩子的关心爱护，只会导致这种距离越来越人，而使孩子逐渐处于脱管的状态。在此情形下，家庭对于个人约朿力极其微弱的，此种环境下长大孩子，缺乏对丁•家庭和社会的责任感，是极易误入歧途的。1.与一些犯罪分子文化程度低相对应，.其谋生能力较差，容易实施盗窃、抢夺、抢劫等侵犯