师德建设档案

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1、1.立足教师专业加强师德建设--襄垣小学师德建设工作方案2.襄垣小学师德评价细则3.全员育人岗位责任制4•德育工作奖惩制度5.教师职业道德考评制6.襄垣小学师风师德建设检查表7.培训材料平遥县中小学教师职业道德考核实施方案为认真落实教育部《关于进一步加强和改进师徳建设的意见》的有关要求，进一步加强全县中小学教师职业道徳建设，发挥中小学教师职业道德考核工作的导向、激励和约束作用，特制定本实施方案。一、组织领导组长：刘利平平遥县教育局局长副组长：高永明平遥县教育局党组书记、笫一副局长马金斌平遥县教育局纪检书记平遥县教育局副局长乔秉恭安修明平遥县教育局副局长平遥县人民政

2、府教育督导室副主任师徳考核工作实行联席会议制度，领导组下设联席会议办公室，由政教科、人事股、教研室、师资股、纪检监察室、工会等股室组成。办公室设在政教科，由政教科长邓铁锁同志任主任，全面统筹协调中小学教师师徳考核工作。师德考核以学校为单位进行，并由学区进行区域性的督查指导，各乡校要成立师徳考核领导小组，负责组织实施木单位的师徳考核工作。政教处或政教负责人具体承办。二、目的内容目的：通过强化师德考核，激励全县广大教师弘扬高尚师徳，力行师徳规范，纠正不正之风，维护教育行业良好形象，为平遥教育改革和发展造就一支爱岗敬业、热爱学生、为人师表的教师队伍。内容：以《中小学教师

3、职业道徳规范》为依据，主要从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表、尊重家长八个方面进行综合评价考核。三、范围方法1、考核范围师德考核的范围为全县中小学教师，包括公、民办中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校所有教师。2、考核办法对教师职业道徳规范考核实行百分制。各学校要依据《平遥县中小学教师职业道德考核实施方案》和《平遥县中小学教师职业道德考评细则》（见附件），制定符合本学校实际的实施细则。考核过程可采用：自评法：教师本人对照标准进行自我总结、反思和评价。问卷法：可由学校中层领导、家长、学生分别对教师进行无记名测评。中层领导主要从爱

4、国守法、严谨治学、团结协作、爱岗敬业、工作态度等方面测评。家长主要从爱岗敬业、廉洁从教、尊重家长、了解学生等方面测评。学生主要从关爱学生、尊重学生、为人师表、体罚、变相体罚学生等方面测评。定量法：学校政教处、教导处等相关处室要认真收集教师日常的出勤记录、学习笔记、教学情况、科研论文、家访情况、师生关系等原始资料,进行评价。师徳考核与教师学期、年度考核同步进行。三、结果使用1、等级划定考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格等四个等次。各等次要根据综合得分结果确定。90分以上为优秀；80——89分为合格；60——79分为基本合格；59分以下为不合格。其中，优秀等级最

5、多占本单位教师总人数的15%o考核项目共8条，满分100分。其中“爱国守法”占10分，“爱岗敬业”20分，“关爱学生”15分，“严谨治学”10分，“团结协作”10分，“廉洁从教”10分，“为人师表”15分，“尊重家长”10分，。有下列情形Z—者，其师德考评直接认定为“不合格”，不再参加其他等次的评定：(1)当年因发生违法、违规、违纪问题，被有关部门查处，受到刑事处罚、党纪和政纪处分的；(2)歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响的；(3)有偿家教，有偿补课，在校内外参与有偿辅导班的；(4)向学生推销教辅资料、学习用品或伙同经销商变相推销的；(5)违反有关

6、收费规定向学生乱收费或变相乱收费的；(6)擅自离岗、离职，请人代岗的；(7)参与封建迷信、邪教和传销、赌博活动的；(8)以教谋私，索要和接受家长钱物的；(9)造成安全责任事故的；(10)被县级以上新闻媒体曝光，造成恶劣影响，经查实负有主要责任的。以上10条“红线”每学期都要在教师、学生、家长中进行问卷调查，在问卷调查和平时收集资料的基础上，由考核领导组集体讨论认定是否记不合格。考核结果要向全体教职工公布。师徳考核结果，记入教师个人师徳档案，师德档案要存入教师个人专业技术档案。2、评定结果使用师德考核优秀者，同等条件下在晋升中高级专业技术职务、教师聘任和期满续聘中要

7、优先考虑。参与校级和县级以上年度模范教师、优秀教师、先进教育工作者、先进徳育工作者、优秀班主任、优秀辅导员等综合性评选表彰的，本学年师德考核必须为优秀；参与特级教师、全国和省模范教师、优秀教师、优秀教育工作者和各级劳动模范评选的,近三年师徳考核必须均为优秀。参与县级以上学科带头人、教学能手、骨干教师等评选的，当年师德考核必须为优秀。在教师职务年度考核中，师德考核不达优秀者，不得定为优秀等次。师德考核不合格者，年度考核则为不合格，且在本学年及下一学年中不得参加评优树先、职务晋升等。对师徳考核不合格者，由校长进行诫免谈话，并全县通报。连续两年师德考核不合格者，调离教师

8、岗位。连续