微课题:论文报告

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1、电场强弱探究仪的研制王喜云摘要电场实验出于受器材、气候等因索的制约,在我们南方地区一直没冇得到较好的解决。为解决该难题,课题组经多次实验,研制成功电荷性质探究仪。木文从问题的捉岀、研究问题的过程与方法、研究结论、成果等几方而对该探究仪进行介绍。关键词电荷、电荷发生器、显示盘、除湿器一、问题的提出物理是一门以实验为基础的学科,实验的器材选择、操作者的操作技能、实验者的设计水平,这些因素都将极大的影响着实验最终效果。而静电实验由于受器材、气候等因素制约,历年來都是物理教学的难点,一直以来都没有找到很好的解决方案。

2、我校由于身处洞庭湖边,空气和对湿度较大,静电实验的成功率可想而知。因此静电实验成为我们长期以来关注的课题。2014年,物理组吴辉华老师曾提出课题:静电实验(电场强弱实验)参加市实验创新大赛,因难度大没能成行,而选择了另一课题。从那时起,我们便留心该方面的最新研究成果。恰逢本学年“湘鄂部分省级示范重点高中青年教师教学研究活动”于4刀中旬在湖南省岳阳县一中举行(物理课题:屯场强度),遂决定以“电场强弱”为课题进行研究。二、研究过程与方法2.1探究仪的作用及工作原理电荷性质探究仪作用是探究电荷基本性质。其工作原理:

3、一是把电场强弱探究仪的研制王喜云摘要电场实验出于受器材、气候等因索的制约,在我们南方地区一直没冇得到较好的解决。为解决该难题,课题组经多次实验,研制成功电荷性质探究仪。木文从问题的捉岀、研究问题的过程与方法、研究结论、成果等几方而对该探究仪进行介绍。关键词电荷、电荷发生器、显示盘、除湿器一、问题的提出物理是一门以实验为基础的学科,实验的器材选择、操作者的操作技能、实验者的设计水平,这些因素都将极大的影响着实验最终效果。而静电实验由于受器材、气候等因素制约,历年來都是物理教学的难点,一直以来都没有找到很好的解决

4、方案。我校由于身处洞庭湖边,空气和对湿度较大,静电实验的成功率可想而知。因此静电实验成为我们长期以来关注的课题。2014年,物理组吴辉华老师曾提出课题:静电实验(电场强弱实验)参加市实验创新大赛,因难度大没能成行,而选择了另一课题。从那时起,我们便留心该方面的最新研究成果。恰逢本学年“湘鄂部分省级示范重点高中青年教师教学研究活动”于4刀中旬在湖南省岳阳县一中举行(物理课题:屯场强度),遂决定以“电场强弱”为课题进行研究。二、研究过程与方法2.1探究仪的作用及工作原理电荷性质探究仪作用是探究电荷基本性质。其工作

5、原理:一是把电荷靠近不带电的物体町使物体带电;二是自然界只存在两种电荷,正电荷和负电荷。且同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;三、电荷之间作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离的增大而减小2.2文献查阅.实验求证为什么空气湿度大,静电实验就难成功呢?查阅专家研究成果,发现有文献提出这样一种观点:空气潮湿难于做静电实验的关键原因是潮湿影响了材料绝缘性能,因此,材料选择至关重要。是不是这样呢?我们用实验来检验。分别选取直径为0・5cm通草球、铝箔球、纸片球、棉球、泡沫球(选取它们是因为材料易得且轻便),用直径0.

6、03cm、长30cm棉线悬挂,用静电起电机产生源电荷,做电场受力实验。实验发现:在相同条件下,泡沫球、铝箔球的作用距离相对较大,而纸片球、通草球作用距离和对较小。同时发现即使是泡沫球、铝箔球其作用距离也有限。另外,很多文献都提到做静电实验的注意事项,包括:要保持材料表面干净;实验操作者手的干净与干燥等。考虑到这些因索,重做以上“泡沫球”、“铝箔球”在电场中受力实验,发现情况有所好转(作用距离),但效果也十分有限。2.3方案设计与制作2.3.1方案一,侧重于材料选取对实验现象的影响选取直径0・5cm泡沫球做试探

7、电荷,用直径0.03cm长50cm棉线悬挂,分别用静电起电机、范氏起屯机、高压发生器产生源电荷,做电场受力实验,实验发现:受力情况几乎没什么变化。是不是棉线太粗,影响了实验效果呢?选取直径0.5cm泡沫球做试探电荷,用高压发生器做源电荷,悬挂棉线直径分别取0.03cm>0.02cm>0.01cm,做试探电荷受力实验。实验发现:悬线越细,实验现象越明显。但太细制作、保管均不便,选取直径为0.02cm悬挂棉线为宜。通过实验,教具优化方案设计如下:直径0.02cm长50cm悬挂棉线、直径0.5cm泡沫球、高压发生器

8、组成电场强弱探究仪基本框架。方案一“电场强弱探究仪”教具研制将整个教具分为三部分:底座、电荷发生器、显示盘。教具研制初步构想是:自制显示盘+底座,借用现成高压发生器做电荷发生器完成教具研制。(1)底座底座起固定、支撑作用,主要材料选择为木板。如图1所示,在50cm*40cm*1cm木板上右边钻一个直径为6mm的孔,便于将电源线穿过;在靠近电源线的位置开一个4cE2cm的方孔,将电源开关安装在此处;在

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