部编版写作·写人要抓住特点

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1、写人要抓住特点安中葛永君上节回顾看课本54页，学习如何去观察外貌，捕捉细节，学会筛选人物的各方面特征从而达到刻画人物独特形象的目的。3、在日常生活中，养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。学习目标1、了解语言描写的特点及运用。2、掌握写人的几个基本要点并且能够运用得当。语言描写准确生动，突出人物的个性。1、释义对人物个性化的语言描写。2、作用展示人物性格特征、表现人物思想感情、反应人物内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。符合人物年龄、经历、身份、文化教养等特点。把握语言风格，避免众口同腔。佳句赏析★皇帝轮流做，明年到

2、我家。只教他搬出去，将天宫让于我，便罢了。——《西游记》第七回★女菩萨，往那里去？手里提的是什么东西？——《西游记》第二十七回孙悟空：我行我素、不畏权贵猪八戒：贪图女色、好吃懒做★我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。——《西游记》第四十回沙僧：憨厚老实，忠心耿耿唐僧：心慈面软、善恶不分★出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！——《西游记》第二十七回小试牛刀学习了这

3、几种写作手法之后，对人物的描写应该都有了自己的体会和理解，下面我们来尝试着描述一下图片内容。小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。罗中立《父亲》结构归纳个性外在内在外貌动作语言神态心理品

4、质气质修养方法肖像描写动作描写语言描写心理描写知识小结3、突显性格和情感1、要有一定的顺序2、抓住特征4、善用修辞课后作业★100字-200字。★周围熟悉的人。★肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写任选其一。试着写一段话，要求如下：谢谢观看