山东省平邑县高中语文 第8课《拿来主义》（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修4

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1、《拿来主义》（第一课时）【导学目标】1．理清作者思路，整体感知文章内容。2．学习运用比喻论证等论证手法。【自主学习】1.给加点字注音自诩（）吝啬（）蹩进（）脑髓（）冠冕（）譬如（）玄虚（）冷炙（）孱头（）忖度（）孱弱（）倘若（）徜徉（）补给（）2.根据字音写字形Kē()头唠Kē（）Kē（）睡桅qiáng（）稼sè（）国cuì()荟cuì()cuì（）火3、成语速记礼尚往来：尚，注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。冠冕堂皇：冠冕，古代帝王、官吏的帽子；堂皇，很有气派的样

2、子。形容外表庄严或正大的样子。勃然大怒：勃然，突然。突然变脸大发脾气。4.文学常识：鲁迅〔1881—1936〕，现代文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表

3、的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。【合作探究】1、本文的写作思路和课文结构层次是怎样的？-3-2、作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？3、作者列举了哪些事例来揭露当时政府实行“送去主义”的媚外丑态的？一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？4、第8段批判了对待文化遗产的哪几种错误态度？第9段阐述了“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法？运用比喻论证说明有什么作用？【达标检测】阅读下面的文段，完成1-4题这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为

4、“送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继

5、承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是j不管三七二十一，“拿来”-3-！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄

6、“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种“国粹”，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。1．“我在这时也并不想……，是为‘拿来主义’”一句在结构上的作用是什么？2．选文第1段中“抛来”与“抛给”在实质上有什么主要区别？3．选文第4段、第5段使用比喻论证的手法，写出下列喻体的本体。（1）大宅子：（2）孱头：（3）鱼翅：（4）鸦片：4．对待包括外国文化在内

7、的古代文化遗产，应有的态度是“占有，挑选”，文中“挑选”是如何体现的？-3-