人教版六年级语文上册全册表格式教案

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1、课题1山中访友设计者指导者1、学习生字词，读通课文，了解作者所访Z“友”。2、抓住重点词语，把握作者把进山看景说成是“山屮访友”教学口标所传达的感情。3、有感情地朗读课文，品味优美的语言，引领学生亲近大自然，热爱大自然。教学重点教学难点课前准备通过入情入境的朗读感受作者对“山中朋友”的深厚感情。揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧，学习运用。课件：词语、句了教学时间2课时一次备课二次备课—、导课大自然冇声冇色，冇情冇意。山清水秀，鸟语花香；轻松迎客，寒梅报春教学过程这一组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大

2、自然的声咅，与大口然互诉心声、交流感受。这节课我们学习《山屮访友》，读题，让我们去体会作者是如何细心观察大门然，有哪些独特感受，还耍体会作者是如何展开联想和想象，表达这些独特感受。二、字词教学1、引导学生欣赏课文配乐朗读，组织交流：作者去山中访问了哪些“朋友”？2、学生反馈，教师板书。3、自由读课文后，师出示几组词语：德高望重津津乐道依然如旧汩汩瀑布梔子花犬吠恩泽细数唱和旋转①门由读——指生读，止咅——齐读。（注意第三行多音字的读音。）②引导理解词语“恩泽”，谁来给它找个近义词？①你能结合课文将成语补充完整吗？德高望重的（）津津乐道

3、地（）依然如旧的（）三、引入作者带着怎样的心情去访友，乂是带着怎样的心情凹来的？1、指名读第2门然段和最后一个门然段,指名回答。2、从作者“带着满怀的好心情”到“带冋了满怀的好心情”，你感受到了什么？3、从这两段的哪些词语屮你也感受到了作者的好心情？（品味：一路月色、犬吠、归鸟的环境衬托描写的作用）四、语言训练点1文本内容啊，老桥，你女一位徳高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?引入：你从文中哪些地方感受到作者和这些朋友的深厚感情?1、一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他

4、诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。2、反馈交流。作者形象地把桥比做什么？什么叫“德高望重”，为什么把桥比做“德高望重”的老人？3、从哪些词句中感受到桥的“德高望重”？4、读着这些词句，想象一下，古桥在几百年历程中，都驮过哪些人，在他的身上曾经发生过哪些事？5、虽然经过岁月的洗礼，可是古桥依然屹立着。这正是“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”（齐读）小结：这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中，古桥就像一位徳高望重的老人。作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达五、语言训练点2文本内容：我脚

5、下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1、你能用你的朗读带大家走进这片熟悉的树林吗？2、怎么样可以称为“知己”？联系第4自然段说说。3、既然树是我的知己，那树了解我什么？4、我又是怎样和树成为知己的？想象说话：早晨，我沐浴着阳光，路过树林，（）;傍晚，夕阳西下，来到树林，我（）0高兴时，我来到树林，（）;伤心时，我来到树林，（)o作者真的变成树了吗？你是怎么认为？六、语言训练点3文本内容：第5自然段1、自由读。2、“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”你能给句子换个说法吗？

6、3、作者是怎么和山中的一切打招呼的？4、你从作者不同的招呼中读岀了什么？5、你是否也有类似的体验？说一说。6、小组合作朗读，感受作者和山中的一切景物和作者的深厚感情。7、想象写话：我和山中的（）打招呼：教后摘记设计者课题2水山雨指导者教学目标教学重点教学难点课前准备1、学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受山雨的韵味，体会作者对山用的喜爱Z情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。理解课文内容，想彖课文

7、描述的情景引导学牛有感情地朗读、个性化地感倍。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。课件：词语、句子一次备课教学时间1课时二次备课教学过程—、导课上节课，我们有感情地朗读第一课课文,品味优美的语言，鉴赏到李汉荣这位作家的新奇浪漫的想象美，体味作者对人自然的热爱之情。这节课，我们再去感受作家赵丽宏笔下的山雨的意韵味，字里行间表达了怎样细致的感情，把自己喜欢的部分多读几遍。二、字词教学1、自由读课文，读准字音，把课文读通顺。提醒读准字咅，理解牛词。水淋淋(1fn)啼唏(zhuhn)倾吐(tu)神奇优雅辨认清新欢悦清

8、脆凝聚奇妙无比轻盈：一般是形容女了身材苗条，动作轻快。啼卩转：形容鸟婉转地叫。2、认真读课文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？字里行间表达了作者怎样的思想感情？(门读，做标注)三、语言训练点1文本内容：雨声(第2-5自然段)