人教版数学下册第1-8单元总复习

《人教版数学下册第1-8单元总复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、最新人教版数学下册第1-8单元总复习第一单元：认识图形（二）单元教学内容：认识图形（二）单元教学目标：1、能直观认识t方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。初步感受到数学与实际生活的联系。第一课时教学内容：：P2〜P3认识平面图形教学目标：1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重、难

2、点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、复习，探究新知1.（课件出示）小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体止方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下來吗？学生利用学具模型在纸上血一血。3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并派代表全班交流。长方形：对边相等4个角都是直直的平面的正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边3个角二、巩固发展1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组

3、内评一评，各小组展示作品。3.练习一的第1题。请小朋友涂一涂鬪、止方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。1.第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？三、提高练习取长方形纸一张，对折再对折。取止方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对角折再对角折。观察结果。四、总结今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有

4、什么想问的?五、课堂作业《练习册》板书设计：认识平面图形长方形：正方形：鬪:三角形：对边相等4个角都是直直的平面的4边相等4个角都是直直的没有角（即封闭的）不断开的冇3条边3个角教学反思：笫二课时教学内容：教科卩第2—3页及练习一第1—3题。教学目标：1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在H常牛活屮的应用。2.在折图形、剪图形、拼图形等活动屮，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。教学重点

5、：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。教学难点：让学生动手在钉了板上围、用小棒拼平行四边形。教学用具：长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。教学方法：实践操作法教学过程：一、复习铺垫出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友？他介绍得对吗？”接着出示第二个图形（正方形），问：“这个老朋友又是谁呢？”再出示圆：“它叫什么名字？这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友。我发现你们很喜欢折纸，是吗？今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，鬲兴吗？二、启发思维、引出新知1.认识三角形（

6、1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形？学生冋答：这是正方形。师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗？学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形？师：我们现在折出来的是一个什么图形呢？生答：三角形。师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。对了，这就是三角形。出示并贴上三角形。板书：二角形（2）提问：这样的图形好像在哪儿也看到过？想一想？先在小组里交流。学生回答。老师也带來了几个三角形。（3）师小结：在我们的生活中冇许多物体的面是三角形面，只要小朋友多观察，就会冇更多的发现。2.认识平行四边形（1）这是一

7、张什么形状的纸？（演示长方形纸）怎样折一下，把它折成两个完全一样的三角形？（2）学牛先想-•想，然后同桌商量着试折。教师巡视（3）交流。你们会像他一样折吗？（4）折好后把两个三角形剪下來。要想知道这两个三角形是不是完全一样，你能冇什么办法？（把它们叠在一起）这就是完全一样。（5）现在我们手里都有这样两个一样的三角形，用它们拼一拼，看看能拼出什么图形？学生分组活动，教师巡视。交流探讨。同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形。每出现一种拼法，请一位同学在投彫仪上向人家展示。师：这个图形真漂亮，它叫什么名字呀！这个图形就是我们要认

8、识的另一个新朋友一一平行四边形。（出示图形，并板书：平行四边形）（板书）出示一个长方形的模型，提问：“这个图形的面是一个什