人教版小学六年级下册数学第一二单元教案

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1、人教版小学六年级十二册第一二单元教案课时教学计划课题负数第1课吋总第1课时教学目标1、让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。2、结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活屮相反意义的量。3、让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育。教学重点结合现实情境理解负数的不同含义。教学难点结合现实情境理解负数的不同含义。教学过程主要教学内容（一）谈话激趣，导入新课1.同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？2.究竟什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今天我们这节课一起认识负数（

2、揭示课题）。（二）结合情境，理解意义1.初步感知负数（1）课件出示教材第2页例1。下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21H20吋一2012年1月22日20吋）。教师：请仔细观察，说说你有什么发现？预设：①哈尔滨的最高气温是零下19°C,最低气温是零下27°C；海口最热，最高气温是23°C……②・12°C表示零下十二摄氏度（读作负十二摄氏度）；零下温度在数字前加“•”……（2）・3°C和3°C表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。预设：①・3°C表示零下二度，3°C表示零上二度；②它们表示的意义相反；③先找0°C,往下数三格表示-3°C,

3、往上数三格表示3°Co（3）0°C表示什么意思？预设：①o°c表示天气很冷；②o°c表示淡水开始结冰的温度；③o°c是零上温度和零下温度的分界线。小结：比0°C低的温度叫零下温度，通常在数字前加“■”（负号）。比o°c高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。（4）请在温度计上表示-18nC,比一比・3°C和JLC哪个温度低？2.认识正负数（1）课件出示教材第3页例2。教师：研究完气温，再來看看存折上的数。你们又有什么发现呢？说说这些数各表示什么？预设：①2000.00表示存入2000元；②500.00和-500.00的意义恰好相反,一个是存入500元，

4、一个是支出500元。（2）教师：像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活屮还有许多。你能举出这样的实例吗？预设：水面上升2米、下降2米；乘车时上客5人、下客6人；货物运进200吨、运出150吨（3）我们怎样來表示像这样两种相反意义的量呢？教师：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学过的数,如3、500、4.7、，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“•”的数,如・3、・500、47、•等，这些数是负数。那么0是什么数呢？（0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。）（4）基本练习（课件出示教材笫4页“做一做”第2题）请学生独立思

5、考，哪些是正数，哪些是负数。（三）回归生活，拓展应用教师：在tl常生活中，人们还有好多时候要用到正数、负数，让我们一起接着看一看！1.课件出示教材第6页练习一第1题。I.片球丧面白天的平均洱度是零上126C.记作C.夜间的平均温度为零下150C・记作C,2.（1）学生独立完成，集体反馈。（2）看了这些信息，你有什么感受？月球表面白天的平均温度和枚间的平均温度相差多少度？2.课件出示教材第6页练习一第5题。（1）仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？（介绍：海平面就是海的平均高度；海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离。）（2）独立完成，集体反馈。（3）你知道你所在城市的海拔高度

6、吗？说说它的具体含义。3.课件出示教材第6页练习一第2题。0①（o®e04:00O5*13:0014:00伦ft已Mt址衣彖京仝尼」匕石chinufiibt.京nrnu炉-i列、hj.ui为“rei吨了个刃、mr•心为一了日才.iu悉疋时冋二伦敦时冋二（1）仔细读题，说说你知道了什么信息？（2）请表示出悉尼、伦敦的时间。北京时间用什么表示？（3）以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为・2时，你知道它此时的时间吗？（4）你还知道此时其他时区的时间吗？试着表示出来。4.课件出示练习题。某食品厂生产的120克袋装方便面外包装印有“（120±5）克”的字样。小明购买一

7、袋这样的方便面，称一下发现门7克，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？（1）说说你知道了什么信息？（2）"120±5"表示什么意思？（3）如果120克记作0克，117克可以记作多少克？（四）了解历史，课堂总结1.课件出示教材第4页“你知道吗？”内容。其实，负数的产生和发展有着悠久的历史，我们一起来了解一下。（1）看了介绍，你对负数又有什么新的认识？（2）你有什么感受？2.这节课你有什么收获？教师：关于负数，生活中还有更多的知识等待我们去探索，只要同学们做善于观