人民版高中历史必修二古代中国的手工业经济同步测试-

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1、1.“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六材。”《礼记》屮这段反映的是屮国古代手工业屮的哪种形态（）A.工场手工业B.家庭手工业C.官营手工业D.民营手工业2.历史学者王家范评论说：“它对市场经济的破坏作用是双重的，既把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生曰用商甜带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济这里的“它”指的是（）A.民营手工业B.官营手工业C.家庭手工业D.个体手工业3.在中国古代相当长的时期内，官营手工业占有优势，它的主要特点是（）①由政府直接经营，

2、进行集中的大作坊生产②主要生产武器和供官府、贵族消费的生活用甜③占据技术、人才和原料优势，生产不计成本④主要是为市场生产精美商品和为对外贸易提供精品A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④4.杜甫“大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传，君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。”诗中赞叹的瓷器是（）A.白瓷B.青瓷C.靑花瓷D.彩瓷5.2010年11月11H,英国伦敦一家拍卖行中，一个粉彩镂空瓷瓶以5160万英镑（约5.5亿人民币）的天价成交，该瓷瓶的制造年代最有可能在（）A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.清朝6.史书中关于“共计一坯工力，过手七十二

3、，方克成器”的记载直接反映了景德镇制瓷业（）A.规模大，分工极细工B.与传统官办手工工厂相比发生了质的变化C.机器生产形成并发展D.形成了雇佣和被雇佣的劳资关系7.下列关于古代制瓷业发展历史的叙述，正确的是（）A.秦汉时期开始出现原始的陶器B.魏晋南北朝时期制瓷业成为一个独立的生产部门C.元代景德镇成为瓷都A.明清时期，瓷器和丝绸成为对外出口的大宗产品1.8.明末，某地出现了收蚕、烘煮、纟巢丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满t□口，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。这说明该地（）A.手工工场普遍建立起来

4、B.农业牛产地位下降C.手工业实现专业化生产D.农工商业协调发展2.我国古代手工业发展的特征有（）①长期领先于世界②部门不断增加，分工越来越细③规模不断扩大，三种经营形态并存④经济重心南移与手工业分布成相应的变化A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.中国古代手工业三种主要经营形态中突出体现封建经济形态特征的是（）A.官营手工业B.民营手工业C.家庭手工业D.工场手工业4.《吕氏春秋•季春纪》记载：“是月也，（天子）命工师令百工，审五库Z量，金铁、皮革筋、角齿、羽箭干、脂胶丹漆，无或不良。百工咸理，监工日号，无悖於时，无或

5、作为淫巧，以荡上心。”这里的“工师”是（）A.官营手工业中的工匠B.管理手工工匠的官员C.监督市场经营的官员D.掌握精巧技艺的匠户5.从宋代起，棉花开始成为一种重要的纺织原料；到了元代，纺织原料形成了丝、麻、棉鼎足而三；明代以后，棉花的重要性超过麻。”这种变化能反映出（）A.经济格局的变迁B.丝、麻纺织技术衰退C.棉花成为经济作物D.棉纺织技术的进步6.《老学庵笔记》中说写道：“亳州出轻纱，举之若无，裁以为衣，真若烟霞。一州唯两家能织，相与世世为婚姻，惧他人家得其法也。”材料表主要说明（）A.手工业技术由家庭传承得以发展B.手工

6、业技术保守封闭C.市场狭小造成了手工业规模受限D.亳州成为丝织业中心7.《史记》中提到，楚国宛出产的兵器刃锋像蜂刺般厉害，学者判断是钢材制作的。而当时西方占罗马士兵使用的刀剑是熟铁制作的，过于柔软。公元1世纪时欧洲学者曾经说过：“虽然铁的种类多，但是没有一种能和屮国的钢相比美。”可见当吋的中国（）A.煤的使用有助于炼钢B.出现水力鼓风冶铁C.已经普遍应用灌钢法D.冶铁技艺较罗马高超1.明初瓷都景德镇有官窑58座，民窑不过20座，但是，到明末民窑已达到二三百座，并且“官搭民烧”现象逐步增多，这反映了（）A.资木主义萌芽的产牛B.皇

7、室贵族瓷器需求量日益减少C.官营手工业己经破产D.私营手工业逐步占据主导地位2.占代南京云锦，是专供宫廷御用或赏赐功臣之物。云锦配色多达十八种，大量使用金线，形成金碧辉煌的独特风格。织造工艺高超，用“七个范子，八个障子”就能把杂乱无章的线理得井井有条，成语“七上八下”就出自云锦。南京云锦最有可能生产于（）A.民营手工业B.官营手工业C.工场手工业D.家庭手工业3.以下经济现彖，出现最早的是（）A.“庶人食力，工商食官。”B.“乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆。”C.“街南桑家瓦子……瓦中多有……饮食、剃剪、纸画、令曲之类。”D.

8、“时商贾至京师……以轻装趋四方，合券乃取之，号'飞钱'。”18•阅读下列材料：材料一公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。——《国语•晋语》材料二天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六材。材料三（官府工匠）相语以事，相示以功，相陈以巧，