德育教育心得

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1、感悟班主任工作收获成长清涧县师家园则小学惠艳芳一晃我已是有十三年教龄的老师了。十三年来，班主任这顶“乌纱帽”一直戴在我的头上，我很荣幸的在班主任这把“交椅”上坐了十三个春秋。十几年年来，我不断地品尝着成功带来的喜悦，也一次次的承受着辛苦带来的劳累。让我休会到了成为一名优秀班主任的艰辛与快乐。当过班主任的老师都有深刻的感受，那就是累。一个成功的班主任，就是一个技艺高超的艺术家，因为它的作品是能给社会创造财富的活生生的人。班级管理作为学校管理的重要组成部分，故然起着举足轻重的作用。而班级的管理主要靠的是班主任。十几余载的班主任工作，让我积累了不少成功的班级管理经验，以下浅谈几点

2、班级管理体会：一、为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具冇举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一•本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重毎一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。二、亲近学生，爱心浇灌。小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解学生的个性特征，给孩子同等的爱

3、，这是班主任开展一切工作的基础。现在学生情况千变万化，这就耍求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必耍的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行衡量。三、关爱学生、用心呵护。在物质上给予帮助。在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习弟的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的

4、心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话屮关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时……。四、善于表扬，巧妙批评。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同等方而的影响，学生存在着较大的茅异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要止视学生的茅异，对于“有问题的学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如：我班有一位学生名叫邵

5、男，他行为习惯差，经常在教室里打闹，上课经常和老师逗嘴，师生都认为他是那种无可救药的学生了，在班内的彩响特别大。后来，我和他多次谈心，从正而、侧而去了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他除掉了这种坏心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。五、培养班干部，实行自助管理要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管

6、理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就耍冇意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们捉供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结,对表现好的班干部及吋表扬，对有缺的及吋指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。六、做好家访、家校沟通。家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现

7、代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随吋与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，召开家长会，开会时，家长和教师要同时交流，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。七、成绩与成长。比关注成绩更关注成长，比关注结果更关注过程，比关注现在更关注将来。是学校，就要讲成绩，是老师，就是关注学生成绩。可以说，成绩是我们的命根To没有成绩，学校的影响力就会降低，没有成绩，老