英语绘本说课课件

《英语绘本说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Usman'sBooks《外语教学与研究出版社》王朝六年级英语绘本教学指导思想和理论依据教学背景分析前期教学状况及教学方法教学目标及重、难点教学特色说明及反思教学过程设计通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。杜威的“做中学”理论在实践中感知、理解、体验、习得Jigsawreading拼图游戏理念利用信息差，使小组成员不得不以协作方式，共同完成小组阅读任务的一种合作学习方式。罗杰斯的人本主义学习理论自主学习自主建构协作学习关注人的发展为本指导思想和理论依据本节课的阅读绘本属于no

2、n-fiction文体，有别于学生平日多见的情节突出、有明显起因、经过、结果的故事。阅读材料讲述了爱读书的小男孩Usman，假设自己走进书里，遇到了心仪的人物，体验到渴望的场景。这近似于科幻、梦想样的内容，足以吸引孩子们的注意，从而有效激发其阅读兴趣，伴随阅读的逐渐深入，会促进学生的阅读兴趣转化为探究、思考和表达观点的动力。绘本内容比较简单，但篇幅较长；语言结构清晰，为学生们的表达提供支撑。虚拟语气对小学生来说是比较难理解的，但在故事情节的假设中，反复出现了IfIcould...intothebook,Iwouldm

3、eet....andIwould....恰当的语言呈现，给学生体验语用功能提供了机会，也为学生运用语言谈论自己的阅读体验奠定了基础。教学背景分析——教学内容分析阅读经验：有六年的英语阅读经历，能和他人进行读书分享，谈论阅读内容的情节或人物，表达自己对文本的喜好。语言基础：学生能就日常话题进行3-5句话的简短叙述；能借助图片读懂简单的故事或小短文；能听懂简单的配图小故事；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。心理特点：六年级的学生已经由形象思维向抽象思维转变，对事物有自己的喜好和想法，欣赏探究的学习方式，喜欢有

4、挑战的活动，善于表现自我。学习能力：能初步用英语表达自己观点、经历，乐于用英语完成任务；能有效开展小组合作；具备了查阅字典和向他人求助的能力。教学背景分析——学情分析Q：对不同的学生来说，如何帮助学生理解文本中出现的生词，是学生能顺利的理解故事内容？A：小学阶段的学生是以形象、直观的学习方式为主，对学生来说，图片比文字更加容易理解，更加有吸引力。在图片的支持下，学生很容易被带进想象的空间，故事情景的构建使学生的情感卷入到文本中，从而更好的体验文本中的情节，感受人物的喜、怒、哀、乐。Q：如何打破传统阅读课沉闷的课堂氛围

5、，让学生自主、自愿的开展阅读？A：教师选择了“拼图式”教学，分部分阅读，利用小组之间的信息差，在重组过程中充分的交流、倾听，共同完成文本的梳理，构建完整的故事内容。前期教学状况及教学方法JigsawReading——教师将阅读材料分成五个部分，并学生分别阅读，获取信息统一答案，再进行小组重组，就不同的阅读内容进行分享和交流，最终完成整个文本的思维导图。交际法——本节课设计了多个交际活动，在小组、同伴之间表达自己的阅读感受，和老师、同学讨论故事的发生、发展，在和他人的相互交流中，获取丰富的信息，为口语交际能力的发展提供

6、了机会。图示激活法——教师出示人物主题图，引导学生对主人公进行提问，引发学生对阅读内容的兴趣，为学生后续的阅读活动奠定基础。思维导图——学生通过相互合作完成小组内的思维导图，其中包括文本中提到的五种不同的书，以及主人公进到书中后，遇到的人和发生的事情，梳理了书中的关键信息，为学生理解文本、复述文本内容提供了支撑。前期教学状况及教学方法教学目标及重、难点⑴知识与技能能读懂绘本大意；（教学重点）能自主阅读文本的片断，并向他人介绍其内容；能简单介绍自己推荐的书目；⑵过程与方法能与他人交流故事中的情节，完整的理解故事内容；（

7、教学难点）能提取文本中的关键信息，完成阅读任务；能初步了解一些阅读方法；⑶情感态度与价值观能展示自己的阅读成果，对阅读充满兴趣和自信。教学过程设计——流程图Pre-reading阅读前：1.Greeting2.热身活动It'sme.T:Ihavealotofbooksinmyroom.Ioftenreadbooksatmybedtime.lliketoreadonmysofa.llovereading.设计意图：教师自我情况的表达，是学生比较感兴趣的，自然而然的拉近了师生的距离。在听的过程中，激活了学生的原有认知，为

8、后续的阅读文本奠定基础。教学过程及设计意图While-reading阅读中：1.出示主人公Usman，激发学生对人物的兴趣T:Lookattheboy.Helikesreadingtoo.HisnameisUsman.Whatdoyouknowfromthepicture?2.呈现绘本的封面，了解出版物的基本信息T:Thisisthecover