阅读答题指导

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1、现代文阅读考点剖析现代文阅读目标设定脱贫目标——12分小康目标——15分时间投入——25分钟之内答题原则——以文解文现代文阅读（了解考纲，有的放矢）能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1．理解B指领会并能作简单的解释①理解文中重要词语的含义a.注意词语的指代内容。一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。答题时要找准原文中相关的句子，换一种说法揭示内涵。b.推断词语的语境义（引申义、隐含义、概括义修辞义）。要注意从字典义、指代义、修辞义等入手发掘其语境义。汝乃国之股肱。股肱何意？股肱指支柱、栋梁。②理解文中重要句子的含意理解句子含义其本质是复述句子，解读句

2、子的比喻义、指代义或句中使用新奇的字词他的眼睛像大海一样。（解读比喻义）他的眼睛又蓝又深邃。他帅？这不可能哦。（解读指代义）他帅是不可能的。2．分析综合C指分析解剖和归纳整理①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象题例：本文论述的重点是“精神决斗”，请结合全文分点概括“精神决斗”的特征文章是围绕“夜游者”展开的，请梳理作者的思路。结合全文，分析这句话体现的作者的观点3．鉴赏评价E指对阅读材料的鉴别、赏析和评说①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者

3、的观点态度题例：请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析小说中的马兰是一个怎样的形象？请简要分析（10，全国）作者在划线句这段文字中，运用了哪些表达方式？请结合句子，简要分析。（二）突破重难点，加强解题指导１．强化阅读习惯，训练阅读思维，解决“读不懂”的问题。首先要静心阅读，养成圈点勾画的好习惯。其次要训练阅读思维，一篇文章至少读三遍。第一遍初读：整体阅读。要求学生能整体浏览，把握文章的感情基调，读出文章的选材、主题及内容要点，初步读懂文章。第二遍精读：分层阅读。要求能深入阅读，读清文章的层次结构，明晰要点之间的关系。第三遍阅读：带题阅读。要求认真阅读试

4、题，在揣摩清楚出题者的意图及题与题之间的关系的基础上，准确地确定答案检索范围，并进一步根据试题要求仔细阅读相关局部的每一句话，揣摩参透一些重要的句子、段落，筛选、整合，大致得出答案来源。2.强化审题意识，提高审题能力，解决“审不准”的问题。首先，审读各个试题的题干，了解现代文设题的不同指向及能力要求。其次，审读每一道题的题干，明确命题意图、答题方向、答题角度、答题范围等相关信息。对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢大声”，请分点概括出使作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容。（6分）分点概括——答题形式已定，考察能力明确——筛选概括笑的具体内容——概括对象已定，

5、什么情景下怎样的笑明确信息筛选的范围3、4、5段3．储备相关知识，建构知识系统，解决“答不出”的问题。A分类阅读，典型建构;与考点结合，从感性到理性。B形成范式，建构完备现代文答题知识体系如:表达技巧类：能准确判断类型；能指出具体运用；能分析相关作用及效果句子在文中结构上的作用，一二三人称的使用效果分析句子在文中的结构：判断这类句子在文中的具体结构位置，从而明确相对应的结构作用。如：文首句作用：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔；⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作铺垫；⑹总领下文。文中句作用：⑴前后照应；⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启

6、下文；⑷为下文作铺垫。文末句作用：⑴照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题。第一人称：亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情；第二人称：拟人化（用于非人的事物上）；呼告抒情，更强烈感人；便于对话，便于感情交流；第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。几种人称转换：便于从不同角度叙事抒情。修辞方法类比喻生动形象,化无形为有形，突出特点。夸张使表达的感情更强烈,引发人们想象,突出事物的本质。对偶句式整齐,有节奏感。内容更为凝练。排比一气呵成,增强气势；突出强调,说理使道理更加严密、透彻，抒情使情感更加淋漓尽致。反复有气势，增强表

7、达效果；层层铺开，逐步扩大，强化主旨。反问表达鲜明，引发思考，起强调语气的作用。设问吸引读者，启发思考。有问有答，突出强调文章内容。4.强化答题技巧，规范答题思路，解决“写不好”的问题。（1）总结解题规律，形成答题策略首先，要能结合题干分析考题类型。其次，要能结合文本思考解题思路。最后，要形成相关题型的答题策略（套路）。如，文章为何要以“~~”为题文章写作对象是A,开篇为何写B?（2）规范技巧，提高答题艺术A.据分看点：看赋分，配答案，不能遗漏答题要点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。B.整合原文：要善于利用文中的重要句子加以整合作答。即

8、利用文中的