《“感恩教育”实践研究》实施计划

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1、《“感恩教育”实践研究》实施计划—、指导思想:为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。2005年的8月3日，上海市教委已将“学会感恩"写进中学生守则，我们学校的领导班子

2、审时度势，根据我校的校情与学情，经过深刻的反思与研讨，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩,社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。从而把德育工作落到实处，增强德育工作的主动性、时代性、针对性、实效性。二、研究目标及内容（一）研究目的:1、通过研究，寻求一种有效的、可操作的以感恩教育为核心的德育新模式。2、通过研究和学生亲自参与设计实施系列感恩主题活动（感恩社会的

3、关爱、回报父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学间的爱心相助，感恩自然的赐予等），提高和促进学生的思想道德素养。3、通过研究培养热爱祖国，热爱大自然，尊重自然规律,学会与他人和自然和谐相处，为构建和谐社会培养素质人才。（二）研究内容：1、校园环境建设——感恩文化环境研究。2、感恩教育学科渗透研究。3、感恩教育管理体系建设研究。4、感恩教育评价体系研究。5、感恩教育主题活动研究。6、感恩教育队伍建设研究。三、研究方法1、调查法。通过问卷调查、测验、访问、座谈等方式，深入地研究我区中小学德育、中小学心理健康教育现状，在此基础上进行分析、整

4、理，形成调查报告。旨在为本课题的稳步、扎实的推进提供可行性的依据，为行政、科研机构、学校探究相关的对策。2、行动研究法。在教育情境中，研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题的一种方法。(1)研究人员的组成是实际工作者和科研人员的结合；(2)研究对象是学校中的实际问题，在通常情况下是对特定问题的分析和研究，或者将教育理论应用于实际，或者是对于已诊断的问题加以解决，以改进实际工作；(3)是在教育情境中进行自我反思，达到提高教职工素质、提升新世纪学校品位的目的。3、经验总结法。关注实践，多维反思，形成经验，重视积累，不断调整，形成总结，运用

5、于实践。通过采集、整理、分析实证材料，正确描述(把握)教育实践中的事实及其产生的过程，揭示经验事实与要揭示规律之间的因果关系和实证关系，并力求能指导以后的进一步实践。四、研究对象高初中全体学生(5千余人)五、研究步骤第一阶段：理论研究，准备阶段。时间：2005年9月一2006年3月。1、调查研究，制定方案：(1)查阅资料，确定课题；(2)成立领导小组，确定课题组成员；(3)文献研究，做理论准备；(4)召开会议，研究方案。(5)撰写、修改、学习课题研究方案。(4)制定明确研究任务、实施步骤、实施措施的研究方案。2、确定研究对象。3、培训研究人

6、员。(1)了解研究的具体要求，明确各自具体任务。(2)学习有关政策法规，教育理论等。(3)研究有关学生心理健康教育教材。(4)设计调查问卷，做好摸底调研工作。(5)利用各种途径向师生、家长、社区宣传，实施“感恩教育”的积极意义。(6)申报课题。第二阶段：实施阶段。时间：2006年3月一2007年6月。1、制定活动计划和行事历。(1)校长室负责感恩教育管理体系建设。(2)政教处、团委负责感恩教育主题活动，感恩教育队伍建设；(3)教务处负责感恩教育评价体系建设；(4)总务处负责校园环境建设及资金预算落实。2、研究人员精心实施。(1)进一步学习理

7、论，开展各项课题培训工作。(2)进行学校德育现状，学校心理健康教育现状的调查研究，形成调研报告。(1)每周召开一次研究例会。(2)每月一主题，每月一小结。3、主持人、指导专家加强指导。(1)制定切实可行的研究方案；(2)帮助研究人员制定具体的研究方案；(3)参与具体活动，深入指导。(4)建立研究资料档案。4、认真研究共同探讨。(1)组织研究汇报会；(2)组织阶段总结；(3)聘请专家来校指导；(4)组织家长、社区、各媒体参与活动。第二阶段：总结阶段。时间：2007年6月一2007年9月。1、对预期目标进行评估，对课题进行终结性总结。2、整理物

8、化成果。3、撰写研究报告。4、接受各级验收评定。5、召开总结大会。六、研究经费预算。1、经费预算。项目金额调研、研究资料10000元外出学习取经10000元组织开展感恩活动及评奖